Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Manajemen Pendidikan Journal of Islamic Education El Madani
Nofiyanti, Dita
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KONSEP PENGGAJIAN, TUNJANGAN DAN KOMPENSASI DALAM MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA PADA PENDIDIKAN ISLAM Nofiyanti, Dita; Umma, Siti Rosyidatul; Khoirunnisa’, Syabilananta; Mardiyah, Mardiyah
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2025): Regular Issue (In Progress)
Publisher : STKIP Pesisir Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34125/jmp.v10i4.1138

Abstract

Objective: This article discusses the management of compensation, salary, and allowance systems for educators in Islamic educational institutions with the aim of improving their welfare and motivation, enabling them to provide quality educational services in accordance with Islamic teachings. This research uses a literature review and policy analysis approach to examine the application of the principles of justice ('adl), balance (tawazun), and responsibility (mas'uliyah) in human resource management. The primary objective is to identify challenges and formulate effective solutions for building a fair, transparent, and sustainable payroll system. The study's results demonstrate the importance of improving the professionalism of human resource management through the use of information technology and training programs for administrators. By implementing a sound payroll system, Islamic educational institutions are expected to strengthen educational quality, maintain institutional stability, and optimally encourage the motivation and loyalty of educators.
Optimalisasi Indikator Program dalam Manajemen Strategi Pendidikan: Evaluasi, Implementasi, dan Dampaknya Zulkarnain, Arobi; Tanzihul Ali , Ahmad Majidan; Herawati , Vian Sabrina; Nofiyanti, Dita; Mardiyah, Mardiyah
Journal of Islamic Education El Madani Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Yayasan Marwah Madani Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55438/jiee.v5i1.162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji optimalisasi indikator program dalam manajemen strategi pendidikan yang meliputi aspek evaluasi, implementasi, serta dampaknya terhadap peningkatan mutu pendidikan. Fokus penelitian diarahkan pada bagaimana indikator program dirumuskan, digunakan sebagai alat evaluasi, diimplementasikan dalam strategi manajerial, serta kontribusinya terhadap efektivitas pengelolaan lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif-evaluatif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap pelaksanaan program pendidikan. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai optimalisasi indikator program dalam manajemen strategi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi indikator program yang disusun secara jelas, terukur, dan selaras dengan visi dan misi lembaga pendidikan mampu meningkatkan efektivitas evaluasi program dan kualitas implementasi strategi pendidikan. Indikator program yang terintegrasi dengan manajemen strategi memudahkan pemantauan capaian program, memperkuat pengambilan keputusan berbasis data, serta mendorong perbaikan berkelanjutan. Dampak yang dihasilkan terlihat pada peningkatan kinerja manajerial, kualitas pelaksanaan program pendidikan, serta akuntabilitas lembaga. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa indikator program merupakan elemen kunci dalam keberhasilan manajemen strategi pendidikan. Optimalisasi indikator program tidak hanya berfungsi sebagai alat ukur keberhasilan program, tetapi juga sebagai instrumen strategis dalam meningkatkan mutu dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya bagi lembaga pendidikan untuk merumuskan indikator program secara sistematis, berorientasi pada hasil, dan dievaluasi secara berkelanjutan sebagai dasar pengambilan kebijakan dan pengembangan strategi pendidikan yang berkelanjutan.
Co-Authors Herawati , Vian Sabrina Khoirunnisa’, Syabilananta Mardiyah Mardiyah Tanzihul Ali , Ahmad Majidan Umma, Siti Rosyidatul Zulkarnain, Arobi