Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Nasution, Atika Hairani
Unknown Affiliation
Religion Education Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah Nasution, Atika Hairani
TARBIYAH Vol. 2 No. 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAS GUPPI Pematangsiantar. Media audio-visual menjadi salah satu alat bantu yang efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang abstrak dan kompleks. Melalui studi pustaka, penelitian ini mengkaji efektivitas penerapan media tersebut, serta hambatan yang dihadapi dalam penggunaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. Namun, terdapat hambatan signifikan, seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya pengetahuan teknologi di kalangan guru. Solusi yang diusulkan adalah peningkatan infrastruktur, pelatihan guru, dan penyediaan materi digital yang relevan dengan kurikulum PAI.
Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah Nasution, Atika Hairani
TARBIYAH Vol. 2 No. 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAS GUPPI Pematangsiantar. Media audio-visual menjadi salah satu alat bantu yang efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang abstrak dan kompleks. Melalui studi pustaka, penelitian ini mengkaji efektivitas penerapan media tersebut, serta hambatan yang dihadapi dalam penggunaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. Namun, terdapat hambatan signifikan, seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya pengetahuan teknologi di kalangan guru. Solusi yang diusulkan adalah peningkatan infrastruktur, pelatihan guru, dan penyediaan materi digital yang relevan dengan kurikulum PAI.
Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas Nasution, Atika Hairani
TARBIYAH Vol. 1 No. 1 (2022): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah pendekatan penelitian yang dirancang untuk meningkatkan praktik pembelajaran melalui refleksi dan tindakan sistematis. Artikel ini mengeksplorasi karakteristik utama PTK, termasuk sifat kolaboratif, reflektif, berbasis data, dan siklus penelitian yang terstruktur. Dengan melibatkan guru, rekan sejawat, dan siswa dalam proses penelitian, PTK menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan responsif terhadap kebutuhan siswa. Proses refleksi memungkinkan guru untuk mengevaluasi praktik pengajaran dan melakukan penyesuaian berdasarkan data yang dikumpulkan. Tujuan utama PTK adalah meningkatkan kualitas pembelajaran secara keseluruhan. Melalui pemahaman yang mendalam tentang karakteristik PTK, diharapkan guru dapat mengimplementasikan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan inovatif.
Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran PAI di Madrasah Aliyah Nasution, Atika Hairani
TARBIYAH Vol. 2 No. 2 (2023): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : TARBIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MAS GUPPI Pematangsiantar. Media audio-visual menjadi salah satu alat bantu yang efektif dalam memperkuat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang abstrak dan kompleks. Melalui studi pustaka, penelitian ini mengkaji efektivitas penerapan media tersebut, serta hambatan yang dihadapi dalam penggunaannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio-visual dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa. Namun, terdapat hambatan signifikan, seperti keterbatasan fasilitas dan kurangnya pengetahuan teknologi di kalangan guru. Solusi yang diusulkan adalah peningkatan infrastruktur, pelatihan guru, dan penyediaan materi digital yang relevan dengan kurikulum PAI.
Co-Authors