Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kolaboratif Sains
Asti Irawati
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kecerdasan Emosional Dan Minat Belajar Terhadap Pemahaman Akuntansi Melalui Motivasi Belajar Pada Mahasiswa Akuntansi Universitas Tadulako: The Effect Of Emotional Intelligence And Learning Interest On Accounting Understanding Through Learning Motivation In Accounting Students At Tadulako University Fitriani; Asti Irawati; Apolonia Emrianti Meo; Erwinsyah; Andi Mattulada Amir
Jurnal Kolaboratif Sains Vol. 9 No. 1: Januari 2026 -In Progress
Publisher : Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56338/jks.v9i1.9675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji dampak kecerdasan emosional dan minat belajar terhadap pemahaman akuntansi di kalangan mahasiswa Akuntansi di Universitas Tadulako, dengan motivasi belajar sebagai variabel mediasi. Dengan menggunakan metode kuantitatif, penelitian ini mengumpulkan data primer dari 70 partisipan melalui kuesioner. Prosedur analisis meliputi uji validitas dan reliabilitas, penilaian asumsi klasik, regresi berganda, dan uji Sobel untuk mengeksplorasi efek mediasi. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa kecerdasan emosional tidak secara signifikan mempengaruhi pemahaman akuntansi, sedangkan minat belajar memiliki dampak positif dan signifikan. Bersama-sama, kecerdasan emosional dan minat belajar secara signifikan menjelaskan pemahaman akuntansi dengan R² yang disesuaikan sebesar 42,7%. Selain itu, motivasi belajar tidak memediasi hubungan antara kecerdasan emosional atau minat belajar dan pemahaman akuntansi. Hasil penelitian menekankan bahwa minat belajar memainkan peran yang lebih penting daripada kecerdasan emosional dalam meningkatkan pengetahuan akuntansi.
Co-Authors Andi Mattulada Amir Apolonia Emrianti Meo Erwinsyah Fitriani