Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal (ETTLI)
wulandari, mayang aisyah
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENDEKATAN SARAN-IMAJINASI: APAKAH MENINGKATKAN PRESTASI PENULISAN TEKS DESKRIPTIF SISWA? wulandari, mayang aisyah
Journal of English Teaching, Linguistics and Literature Vol 2 No 1 (2024): Journal of English Teaching, Linguistics, and Literature (ETTLI)
Publisher : UNMUH BABEL PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35438/ettli.v2i1.217

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pendekatan sugesti-imajinasi meningkatkan keterampilan menulis teks deskriptif siswa. Penelitian pra-eksperimental kuantitatif ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2022/2023 di SMAN 1 Patokbeusi, Subang, Jawa Barat. Ada satu kelas siswa kelas 10 yang berjumlah 36 orang, yang dijadikan sampel dalam penelitian ini. Dalam pengumpulan data, instrumen yang digunakan adalah pre-test dan post-test menulis teks deskriptif. Hasil siswa dalam dua tes ini dianalisis secara statistik dengan menggunakan uji-t regresi sederhana. Hasil analisis menunjukkan bahwa prestasi post-test siswa lebih tinggi dibandingkan pre-testnya, dimana pada pre-test diperoleh rata-rata 64,63 dan pada post-test diperoleh rata-rata 70,83. Hasil tersebut diperkuat dengan temuan uji regresi t dimana thitung sebesar 2,271 > ttabel sebesar 2,034 yang menjelaskan bahwa terdapat pengaruh variabel X (pendekatan sugesti-imajinasi) terhadap variabel Y (penulisan teks deskriptif siswa). pencapaian). Dari temuan ini, penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan sugesti-imajinasi meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa.
Co-Authors