Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains
Pareza, Elsa Nur
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN NATURE OF SCIENCE (NOS) PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Pareza, Elsa Nur; Yuni Astiti, Niken
Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains Vol 10 No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/ibriez.v10i2.811

Abstract

Tingkat pemahaman peserta didik kelas V terhadap Nature of Science (NoS) di SD Negeri 2 Metro Timur merupakan masalah utama dalam penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran inkuiri terbimbing mempengaruhi pemahaman peserta didik terhadap NoS dalam mata pelajaran IPAS. Desain quasi-eksperimental dengan kelompok kontrol non-equivalen digunakan sebagai metodologi penelitian. Seluruh 62 peserta didik kelas V menjadi populasi penelitian. Sampel dipilih secara purposive sampling yang terdiri dari 42 peserta didik. Regresi linier sederhana digunakan untuk menganalisis data yang dikumpulkan menggunakan instrumen tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahun ajaran 2025/2026, peserta didik kelas V di SD Negeri 2 Metro Timur memiliki pemahaman yang jauh lebih baik tentang NoS dalam topik IPAS berkat paradigma model inkuiri terbimbing.
Co-Authors Yuni Astiti, Niken