Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam
Firmansyah, Furqan
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Environmental Science Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
KONSTRUK METODOLOGI ILMU ISMAIL RAJI AL-FARUQI Firmansyah, Furqan; M. Yunus, Firdaus
Kreatif: Jurnal Pemikiran Pendidikan Agama Islam Vol 24 No 1 (2026): Januari
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Tarbiyah IAI Muhammadiyah Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52266/kreatif.v24i1.5635

Abstract

Dunia pendidikan dan keilmuan Islam saat ini menghadapi tantangan serius berupa terjadinya dikotomi antara ilmu agama dan ilmu modern, yang berimplikasi pada lemahnya karakter epistemologis umat Islam dalam merespons perkembangan zaman. Ilmu modern cenderung bergerak tanpa dasar nilai ketuhanan, sementara tradisi keilmuan Islam stagnan dan kurang adaptif terhadap perubahan sosial. Kondisi ini mengakibatkan munculnya dualisme intelektual, ketidakseimbangan antara rasionalitas dan spiritualitas, serta kegagalan pendidikan Islam dalam melahirkan paradigma keilmuan yang menyeluruh. Artikel ini mengkaji pemikiran Ismail Raji al-Faruqi melalui studi kepustakaan terhadap karya primer dan telaah ilmiah kontemporer untuk melihat bagaimana konsep Islamization of Knowledge menawarkan solusi metodologis atas problem tersebut. Berbasis pada prinsip tauhid yang mengandung lima kesatuan fundamental dan dirumuskan melalui dua belas langkah operasional, al-Faruqi memberikan kerangka integratif untuk menyatukan kembali wahyu, akal, dan realitas empiris. Temuan penelitian menegaskan bahwa metodologi ilmu al-Faruqi merupakan proyek rekonstruksi peradaban yang relevan bagi pembaruan pendidikan Islam, pengembangan riset interdisipliner, serta transformasi epistemologi modern menuju arah yang lebih humanistik dan transformatif.
Co-Authors Firdaus M. Yunus