Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Mudabbir: Journal Research and Education Studies Pedagogik : Jurnal Pendidikan dan Riset
Amaliah, Ramlah
Unknown Affiliation
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Komunikasi Positif dalam Meningkatkan Belajar Anak Usia Dini Lubis, Rahmi Yulanda Yenni; Amaliah, Ramlah; Asniah, Fitri; Marlina, Marlina
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi komunikasi positif dalam meningkatkan proses belajar anak usia dini. Komunikasi positif merupakan bentuk interaksi yang membangun antara pendidik dan anak, yang ditandai dengan penggunaan bahasa yang ramah, empatik, dan mendorong partisipasi aktif anak dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada lembaga PAUD di wilayah Desa Aek Marian. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi positif yang konsisten mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan kepercayaan diri anak, serta mendorong motivasi belajar mereka. Selain itu, komunikasi yang hangat dan suportif terbukti efektif dalam membangun hubungan emosional yang kuat antara guru dan anak, yang berdampak positif terhadap keterlibatan anak dalam kegiatan belajar. Dengan demikian, implementasi komunikasi positif menjadi strategi penting dalam mendukung perkembangan belajar anak usia dini.
Pengaruh Kegiatan Membaca Nyaring (Read Aloud) Terhadap Kemampuan Bahasa Reseptif Anak Usia Dini Amaliah, Ramlah; Depalina, Syamsiahq
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v3i2.1641

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan membaca nyaring (read aloud) terhadap kemampuan bahasa reseptif anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research), yaitu metode yang melibatkan serangkaian kegiatan pengumpulan data dari berbagai sumber literatur serta pengolahan informasi yang relevan sebagai bahan kajian penelitian. Pendekatan ini mencakup penelaahan terhadap buku, artikel ilmiah, dan referensi lain yang berkaitan dengan topik penelitian, yang selanjutnya dijadikan sebagai landasan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan membaca nyaring memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap perkembangan kemampuan bahasa reseptif anak usia dini. Bahasa reseptif merupakan kemampuan anak dalam memahami bahasa yang didengar, yang sangat dipengaruhi oleh frekuensi serta kualitas interaksi verbal yang diterima anak sejak usia dini.
Co-Authors Asniah, Fitri Depalina, Syamsiahq Lubis, Rahmi Yulanda Yenni Marlina Marlina