Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teokristi: Jurnal Teologi Kontekstual dan Pelayanan Kristiani DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Duta Harapan
Andayani, Ester Lusy
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh Pada Sekolah Tinggi Teologi Injili di Indonesia : Suatu Studi Kepustakaan Sulistyoadi, Didik; Andayani, Ester Lusy
DIDAKTIKOS: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : STIPAK Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32490/didaktik.v8i2.277

Abstract

Perkembangan Teknologi Informasi (IT) telah membawa dampak besar terhadap duniaPendidikan. Inovasi Pendidikan sebagai dampak dari perkembangan itu salah satunya terwujud melalui model Pembelajaran Jarak Jauh (model Daring). Model ini telah berkembang menjadi salah satu alternatif model pembelajaran yang dianggap paling efisien sekarang ini. Beberapa lembaga Pendidikan Tinggi Teologi Injili telah mengadopsi model ini, dan sebagian lagi mungkin masih melakukan kajian untuk memastikan efektifitasnya dalam mewujudkan tujuan Pendidikan lembaga mereka. Penelitian ini dilakukan untuk melakukan uji teoritis terhadap efektifitas Pembelajaran Jarak Jauh yang diterapkan di Pendidikan Tinggi Teologi yang Injili. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode literatur research ditemukan bahwa Pembelajaran Jarak Jauh yang dilaksanakan di Sekolah Tinggi Teologi yang Injili berjalan efektif secara parsial, sehingga perlu adanya beberapa modifikasi misalnya menerapkan model blended learning, mentoring online, simulasi kreatif, membentuk komunitas virtual, dan mengembangkan kurikulum adaptif.
Pendekatan Pedagogi Transformatif Dalam Pembelajaran Sosial Emosional (SEL) Sebagai Upaya Menumbuhkan Resiliensi dan Belas Kasih Siswa Kristen Sulistyoadi, Didik; Andayani, Ester Lusy
Teokristi: Jurnal Teologi Kontekstual dan Pelayanan Kristiani Vol 6 No 1 (2026): Mei 2026
Publisher : Sekolah Tinggi Teologi Berita Hidup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38189/tjt.v6i1.1104

Abstract

The development of technology and information has caused disruption to the lives of Christian students. Behind the positive impacts of that development, negative influences also emerged, leading students' lives toward individualism, a lack of empathy, and a fragile mentality. This poses a significant challenge for contemporary Christian education in its efforts to achieve its goal of shaping resilient and compassionate students. Christian education requires the right learning approaches and strategies to address this situation. The Transformative Pedagogical approach implemented in Social Emotional Learning (SEL) is the best alternative for Christian Education in the current context. This research was conducted using a literature review, which involved a theoretical analysis of the thoughts of experts to analyze and draw conclusions. This research found that by integrating transformative pedagogical approaches into SEL learning, students have the potential to be successfully guided to fully understand themselves, others, and God. This actively leads them to become resilient individuals, strong in facing life's dynamics, and compassionate.
Co-Authors Sulistyoadi, Didik