Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Nur Indah Margi Utami
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Model Pembelajaran Berbasis Deep Learning Untuk Kelas Digital Nur Indah Margi Utami; Ririn Sri Sumasni; Irwan Rilandi
Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia
Publisher : Atha Publishing Globalindo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64845/jimi.v2i1.160

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong transformasi pembelajaran menuju kelas digital yang menuntut model pembelajaran inovatif, adaptif, dan berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengembangkan Model Pembelajaran Berbasis Deep Learning yang dirancang untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas digital melalui penguatan pemahaman konseptual, keterampilan berpikir tingkat tinggi, serta literasi digital peserta didik. Model ini mengintegrasikan prinsip deep learning Pendidikan meliputi pembelajaran bermakna, keterlibatan aktif, refleksi kritis, dan kolaborasi dengan pemanfaatan teknologi digital sebagai media dan sumber belajar. Pendekatan pengembangan model dilakukan melalui kajian teoretis dan analisis kebutuhan pembelajaran digital, yang kemudian dirumuskan dalam sintaks pembelajaran mencakup tahap orientasi masalah, eksplorasi mendalam, analisis dan konstruksi pengetahuan, refleksi, serta evaluasi autentik. Hasil kajian menunjukkan bahwa Model Pembelajaran Berbasis Deep Learning mampu mendorong keterlibatan belajar yang lebih aktif, meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif, serta memperkuat kemandirian belajar peserta didik di kelas digital. Model ini diharapkan menjadi alternatif strategis bagi pendidik dalam mengoptimalkan pembelajaran digital yang bermakna, efektif, dan berorientasi pada keterampilan abad ke-21.
Co-Authors Irwan Rilandi Ririn Sri Sumasni