Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan IBTIDA : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar
Oky Ristya Trisnawati
Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Penerapan Metode Demonstrasi Dalam Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa Pada Pembelajaran IPA Kelas 5 Ma’arif NU 01 Tangkisan Purbalingga Dwiyani Sukmajati; Oky Ristya Trisnawati
IBTIDA-Jurnal Kajian Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2026): Vol 6 No 1 Tahun 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyyah (PGMI) IAINU Kebeumen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33507/ibtida.v6i1.3850

Abstract

This study aims to analyze the application of the demonstration method to improve scientific attitudes in science learning for 5th-grade students at MI Ma’arif NU 01 Tangkisan, Purbalingga. The research approach used is descriptive qualitative, with data collected through three methods: observation and interviews. There are four sources of data in this study, namely the school principal, the 5th-grade science teacher, the 5th-grade students, and the parents of the 5th-grade students. The results of this study indicate that the application of the demonstration method in science learning has been implemented well and in accordance with its procedures. The demonstration method helps students become more actively involved in the learning process, and their skills have improved as they are able to follow experimental steps more independently and systematically. Thus, it can be concluded that the accuracy method can improve the scientific attitudes of fifth grade students in science learning.
Pengaruh Model Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kreativitas dalam Pembelajaran IPAS di Madrasah Ibtidaiyah Firda Mariska; Oky Ristya Trisnawati
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 13, No 2 (2025): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v13i2.101962

Abstract

Penelitian ini menyelidiki efektivitas Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan kreativitas peserta didik sains kelas empat di MI Negeri 1 Kebumen, mengatasi rendahnya tingkat kreativitas yang disebabkan oleh metode konvensional yang kurang interaktif. Bertujuan untuk menguji dampak PjBL pada kelancaran, fleksibilitas, orisinalitas, dan elaborasi, penelitian ini menggunakan desain kuasi-eksperimental dengan kelompok eksperimen (n=28, PjBL) dan kelompok kontrol (n=30, ceramah). Data yang dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, lembar kerja, dan dokumentasi, dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji validitas reliabilitas, dan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan PjBL meningkatkan kreativitas peserta didik secara signifikan: kelompok eksperimen meningkat dari 63,98% menjadi 84,17%, sedangkan kelompok kontrol mengalami perubahan minimal. Uji-t menghasilkan signifikansi 0,000 untuk kelompok eksperimen, yang mengonfirmasi perbedaan yang signifikan. Sebagai kesimpulan, PjBL secara efektif meningkatkan kreativitas dalam sains, mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21.
Analisis Sikap Ilmiah Mahasiswa dalam Praktikum IPA Oky Ristya Trisnawati
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 14, No 1 (2026): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v14i1.116702

Abstract

Sikap ilmiah belum menjadi perhatian utama di tingkat perguruan tinggi meskipun sikap ilmiah berkedudukan penting dalam membentuk cara berpikir objektif, rasional, dan empiris bagi mahasiswa. Penelitian ini bermaksud untuk menganalisis sikap ilmiah mahasiswa dalam kegiatan praktikum IPA. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dengan subjek mahasiswa PGMI semester II di Institut Agama Islam Nahdlatul Ulama Kebumen. Data terhimpun dari hasil observasi dan wawancara kepada mahasiswa yang mengikuti praktikum. Data dianalisis dengan model analisis interaktif memuat kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian ini menggambarkan sikap ilmiah mahasiswa telah berkategori sangat baik dengan persentase rata-rata sebesar 87,29%. Kategori sangat baik diperoleh pada indikator rasa ingin tahu, kejujuran dan obyektivitas, ketelitian, ketekukan dan tanggung jawab, dan bekerja sama. Adapun kategori baik hanya didapat pada indikator berpikir kritis dan terbuka. Hasil penelitian ini memperlihatkan kegiatan praktikum yang kontekstual mampu menjembatani pengalaman belajar yang mendukung perkembangan sikap ilmiah mahasiswa. 
Co-Authors Dwiyani Sukmajati Firda Mariska