Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BIOEDUSAINS: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Ismul Mauludin Al Habib
Universitas PGRI Argopuro
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kombinasi Pupuk Organik Cair Limbah Kulit Singkong Dan Kulit Bawang Sebagai Suplemen Materi Pengolahan Limbah Organik Berbasis Video Animasi Nadila Ariani Syaumi; Waris; Ismul Mauludin Al Habib
BIOEDUSAINS:Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains Vol. 8 No. 5 (2025): Bioedusains: Jurnal Pendidikan Biologi dan Sains
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/yp9agz29

Abstract

This study aims to determine the nutrient content of liquid organic fertilizer (LOF) derived from a combination of cassava peel and onion peel waste, and to develop an animated video as supplementary material for learning organic waste processing. The method used was quantitative descriptive, involving the fermentation of organic materials, nutrient content laboratory testing, and media validation by experts in content, media, and language. The analysis results showed that nutrient contents such as organic-C (1.67%), total-N (0.08%), P₂O₅ (0.0025%), and K₂O (0.0048%) were still below the quality standards for LOF, with a pH of 3.31. Nevertheless, the developed animated video media received an average validation score of 94% and was rated as highly feasible for educational use. In conclusion, the animation-based video developed in this study can serve as an engaging educational alternative for teaching organic waste processing in high school. Keywords: Animated Video, Cassava Peel, Liquid Organic Fertilizer, Nutrients, Onion Peel  
Efektivitas Quizizz Sebagai Media Evaluasi Sumatif Materi Bioteknologi Kelas X MA Hamidah Anggraeni; Ismul Mauludin Al Habib; Hanif Rafika Putri
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v10i3.3770

Abstract

Penilaian pembelajaran merupakan bagian krusial dalam menjamin keberhasilan proses belajar dan pencapaian tujuan pendidikan. Evaluasi sumatif, khususnya, digunakan untuk mengukur kemajuan siswa terhadap hasil pembelajaran di unit pembelajaran akhir. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan Quizizz sebagai media evaluasi sumatif dengan siswa yang menggunakan media evaluasi konvensional berbasis kertas, guna mengetahui efektivitas Quizizz dalam meningkatkan hasil belajar kognitif siswa. Metode yang digunakan adalah kuasi-eksperimental dengan desain posttest only control group. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X Madrasah Aliyah di Kabupaten Jember. Sampel ditentukan melalui purposive sampling, terdiri dari dua kelas yang masing-masing berjumlah 25 siswa, yaitu MA At-Taqwa sebagai kelompok eksperimen yang menggunakan Quizizz, dan MA Miftahul Ulum sebagai kelompok kontrol yang menggunakan evaluasi berbasis kertas. Data dikumpulkan melalui tes akhir yang berisi 20 soal dan dianalisis menggunakan uji-t dua sampel independen setelah memenuhi uji normalitas dan homogenitas. Hasil menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh skor rata-rata posttest lebih tinggi, yaitu 78,80, dibandingkan kelompok kontrol yang memperoleh 47,01. Uji-t dua sampel independen menunjukkan perbedaan signifikan secara statistik (p = 0,000 < 0,05), menandakan bahwa Quizizz meningkatkan hasil belajar secara signifikan. Quizizz terbukti efektif sebagai media evaluasi sumatif, khususnya pada materi Bioteknologi, karena mendukung keterlibatan dan motivasi belajar melalui fitur interaktif dan umpan balik instan. Penelitian ini menegaskan bahwa Quizizz merupakan alternatif evaluasi yang menarik dan relevan dalam pembelajaran modern.
Co-Authors Hamidah Anggraeni Hanif Rafika Putri Nadila Ariani Syaumi Waris