Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Ferryan Sandi
Universitas Negeri Malang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PERMAINAN MONOPOLI PADA MATERI SUHU DAN KALOR UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMPN 8 MALANG Amelia Rohali; Ferryan Sandi; Herta Muflihatin Nisa; Puput Dwi Resdiana; Rikza Islahi Mubarok; Sofya Farah Ghina; Parno Ghina; Amelia Rohali; Ferryan Sandi; Herta Muflihatin Nisa; Puput Dwi Resdiana; Rikza Islahi Mubarok; Sofya Farah Ghina; Parno Ghina; Solihin Al Fatih
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i6.2024.8

Abstract

Guru memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang mendorong siswa untuk berkembang secara holistik. Dalam konteks pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di SMPN 8 Malang, beberapa tantangan dihadapi, seperti ketidakminatan siswa terhadap mata pelajaran tersebut akibat metode dan media pembelajaran yang monoton, serta lingkungan belajar yang tidak mendukung. Untuk mengatasi hal ini, strategi pembelajaran inovatif perlu diterapkan. Salah satu strategi inovatif yang dapat digunakan adalah penggunaan media pembelajaran berbasis permainan, seperti Monopoli. Monopoli dalam pembelajaran IPA, diharapkan siswa dapat lebih aktif, fokus, dan meningkatkan kemampuan mereka dalam memahami materi IPA, khususnya pada topik Suhu dan Kalor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu R&D dimana penelitian dan pengembangan ini merupakan metode yang berfokus untuk menghasilkan suatu produk tertentu serta pengujian tingkat efektifitas terhadap produk yang dihasilkan. Penelitian ini menggunakan 5 tahapan pengembangan dengan design thinking meliputi empathize, define, ideate, prototype, dan test. Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dan wawancara terkait motivasi belajar siswa secara langsung serta umpan balik terkait media pembelajaran yang dibuat tabel .Data kuantitatif yang diperoleh menggunakan skala likert kemudian diolah sehingga berbentuk presentase dan kualitatif untuk mendeskripsikan motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran monopoli dalam proses belajar mengajar siswa kelas VII SMPN 8 Malang memiliki dampak signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada materi suhu dan kalor. Penting bagi guru untuk memilih dan menggunakan media pembelajaran yang sesuai. Hal ini berguna untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mencapai tujuan pembelajaran secara lebih efisien.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN GAME EDUKASI ROLE PLAYING GAME (RPG) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN Ferryan Sandi
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v4.i8.2024.15

Abstract

Abstract: Natural science is a science that studies natural phenomena using a scientificapproach and is taught in an integrated manner at the level of junior high schooleducation. One of the topics in the junior high school science subject isenvironmental pollution. The environmental pollution topics can be accepted easilyif students can observe, feel, or experience them directly. At the location of thisresearch, the condition of the school environment is a clean and orderlyenvironment. This results in the lack of the phenomenon of environmentalpollution that can be used as a source of learning. In addition, the use of minimallearning media makes students less actively involved in learning so that studentsare less motivated in participating in learning. Therefore, this research wasconducted by developing learning media products in the form of RPG educationalgames on environmental pollution materials to increase students' learningmotivation. This type of research is research and development (R&D) with theADDIE development model. This research produces learning media products in theform of RPG educational games that are suitable for use with a media validationscore of 85.53 percent, material validation of 77.08percent, readability scores of 85.50percent and thelevel of student motivation to learn using RPG educational game learning media of82.11percent. Based on these results, it can be concluded that the learning media arevalid and feasible to use.
Co-Authors Amelia Rohali Amelia Rohali Ferryan Sandi Herta Muflihatin Nisa Herta Muflihatin Nisa Parno Ghina Parno Ghina Puput Dwi Resdiana Puput Dwi Resdiana Rikza Islahi Mubarok Rikza Islahi Mubarok Sofya Farah Ghina Sofya Farah Ghina Solihin Al Fatih