Vania Khomsah
Universitas Trunojoyo Madura

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI PANCASILA SISWA KELAS V SD Vania Khomsah; Nur Laili Oktavianti; Agung Setyawan
JOEBAS: Journal of Education, Behavior, and Social Studies Vol. 1 No. 2 (2025): JOEBAS: Journal of Education, Behavior, and Social Studies
Publisher : LPPM Universitas Bani Saleh, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65624/joebas.v1i2.256

Abstract

Menentukan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif Jigsaw terhadap pemahaman siswa kelas lima SD terhadap nilai-nilai Pancasila. Metode penelitian deskriptif dengan pendekatan campuran (Qualitative - Simple Quantitative) Hasil penelitian menunjukkan pemahaman nilai Pancasila yang tidak merata di kalangan siswa, yang disebabkan oleh satu faktor yaitu dominasi siswa aktif terhadap siswa pasif, sehingga menyulitkan guru untuk menilai pemahaman siswa secara komprehensif. Setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif Jigsaw, guru melaporkan dampak positif terhadap proses pembelajaran, mulai dari menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan, mendorong pemahaman materi, dan meningkatkan nilai-nilai Pancasila, seperti kolaborasi, kerjasama, saling menghormati, dan musyawarah, yang akan memudahkan siswa untuk menerapkan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari. Penerapan model pembelajaran kooperatif berhasil meningkatkan pemahaman siswa kelas lima SDN Sidomukti, Kecamatan Lamongan, Kabupaten Lamongan, tentang nilai-nilai Pancasila, meskipun ada beberapa kendala yang harus diatasi dalam rangka mengoptimalkan pengelolaan dan strategi kelas. Kata kunci: Jigsaw, Kooperatif, Pancasila