Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

S Sistem Informasi Paud Watobaya Berbasis Website dengan Metode User Centered Design (UCD) Helmiardus Beda Kamolen; Bernadete Deta; Maria Beliti Hewen
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.592

Abstract

Penelitian menjelaskan tentang pengembangan website dengan metode User Centerd Design untuk mengetahu sistem informasi pada paud watobaya. Website dengan metode User Centered Design ini bertujuan untuk mengetahui data akademik seperti proses pengelolaan administrasi sekolah, misalnya pendaftaran siswa baru, pengolahan administrasi siswa dan guru seperti data Siswa, data Guru. Dalam penelitian ini, penulis melakukan analisis terhadap website dengan metode User Centered Design untuk mengetahui Sistem Informasi pada Paud Watobaya. Dengan implementasi sistem informasi berbasis website dengan metode User Centered Design diharapkan dapat meningkatkan sistem informasi pada paud watobaya.
Digitalisasi Pembelajaran Bahasa Inggris melalui Game Based Learning Menggunakan Aplikasi Duolingo di SMPS Baipito Maria Beliti Hewen; Dominikus Boli Watomakin; Alfian Nara Weking; Maria Rosmini
JDISTIRA - Jurnal Pengabdian Inovasi dan Teknologi Kepada Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Yayasan Rahmatan Fidunya Wal Akhirah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58794/jdt.v6i1.2055

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) bertujuan untuk memberikan pelatihan pendekatan pembelajaran berbasis aplikasi kepada 19 siswa-siswi kelas VIII SMPS Baipito Watowiti mengalami kesulitan dalam berbicara, menulis, mendengar, dan membaca bahasa Inggris serta memperkaya kosakata dengan memanfaatkan aplikasi Duolingo sebagai tools pembelajaran dengan materi yang lengkap dan fitur-fitur sederhana dan menarik. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini dalam bentuk pelatihan dan pendampingan. Pelatihan dan pendampingan yang diberikan dalam kegiatan ini adalah pemanfaatan aplikasi Duolingo menggunakan smartphone sehingga lebih mudah dalam proses belajar. Pelaksanaan kegiatan PkM ini dilakukan dengan tujuan untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar bahasa Inggris bagi siswa kelas VIII SMPS Baipito dapat mengetahui teknik belajar secara mandiri menggunakan aplikasi Duolingo. Setelah mengikuti kegiatan pelatihan ini siswa termotivasi menggunakan aplikasi Duolingo sebagai media edukasi, dimana struktur materi mudah dipahami dan model pembelajaran interaktif dengan fitur-fitur gamifikasi, dan tantangan seru di setiap level permainan. Hasil evaluasi dari kegiatan pelatihan ini 85% siswa dapat memahami kosakata bahasa Inggris. Menambah keterampilan membaca dengan pelafalan dan pengucapan bahasa Inggris yang tepat.