<![CDATA[Minat belajar siswa dalam proses pembelajaran matematika masih cukup rendah yang berdampak pada hasil belajar siswa yakni pada ranah afektif. Siswa merasa kurang tertarik terhadap proses pembelajaran matematika yang berlangsung dikelas dikarenakan kurangnya variasi pembelajaran pada materi terutama pada materi matematika yang sulit. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis minat belajar matematis dan hasil belajar ranah afektif siswa SMA Swasta Al-Washliyah 3 Medan menggunakan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Web Wordwall berdasarkan pada pencapaian indikator minat belajar matematis dan hasil belajar ranah afektif siswa. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi seluruh siswa kelas XI yang berjumlah 53 orang dan sampel yang digunakan adalah kelas XI R-1 yang berjumlah 30 orang. Instrumen penelitian ini berupa angket dengan teknis analisis data adalah analisis deskriptif berupa . Hasil pada minat belajar matematis siswa pada pre-angket yakni 68% dalam kategori cukup dan meningkat pada post-angket menjadi 80% dalam kategori tinggi, sehingga terbukti dapat meningkatkan minat belajar matematis siswa. Pada hasil belajar ranah afektif pada pre-angket yakni 67% dalam kategori cukup dan meningkat pada post-angket menjadi 84% dalam kategori tinggi yang menunjukkan bahwa Model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) berbantuan Web Wordwall dapat dianggap sebagai metode yang efektif untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar ranah afektif siswa dalam matematika.]]>
