Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Innovative and Creativity
Wanda Desta Arlina
Fakultas Ilmu Sosial dan Ekonomi, Universitas Hamzanwadi
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH INTENSITAS PENERAPAN PROJEK BASED LEARNING TERHADAP PARTISIPASI AKTIF SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SMA NEGERI 1 MASBAGIK Qurratul Aini; Baiq Dian Eptiana; Eti Uviana; Lalu Muhamad Saupi; Muhamad Rizalul As’ad; Nurjihad Nurjihad; Syaufian Assauri; Suriani Suriani; Wanda Desta Arlina
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.8061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh intensitas penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap partisipasi aktif siswa dalam proses pembelajaran di SMA Negeri 1 Masbagik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan eksplanatori kausal. Populasi atau sample penelitian di ambil dari kls XI, dengan sampel yang diambil secara acak berjumlah 70 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket dan observasi, sedangkan analisis data menggunakan regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara intensitas penerapan Project Based Learning terhadap partisipasi aktif siswa. Semakin tinggi intensitas penerapan PjBL oleh guru, semakin meningkat pula partisipasi aktif siswa dalam kegiatan pembelajaran, seperti bertanya, berdiskusi, mengemukakan pendapat, dan terlibat dalam penyelesaian proyek. Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran PjBL efektif dalam mendorong keterlibatan siswa secara aktif dalam proses belajar.
KEEFEKTIFAN TRANSFORMASI DIGITAL DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN (STUDI PENGGUNAAN APLIKASI EXAMBRO DI SMA NEGERI 1 MASBAGIK) Syaufian Assauri; Wanda Desta Arlina; Nurjihad Nurjihad; Lalu Muh Saupi; Suriani Suriani; Eti Uviana; Muhammad Rizalul As’ad; Baiq Dian Eptiana
Journal of Innovative and Creativity Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v6i1.8065

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong perubahan signifikan dalam bidang Pendidikan, khususnya pada proses terjadinya evaluasi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan penggunaan aplikasi exambro dalam proses terjadinya evaluasi pembelajaran di SMAN 1 Masbagik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriftif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung, dan wawancara mendalam. Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan exambro dalam proses evaluasi pembelajaran sangat mendukung para guru dalam melaksanakan tugas untuk mengelola ujian dengan efisian dan aman, dari pandangan siswa, aplikasi ini menciptakan suasana ujian yang terkontrol dan terkendali. Meskipun tantangan teknis seperti koneksi internet dan penyesuaian penggunaan masih menjadi hambatan awal. Namun secara umum, transformasi digital melalui penggunaan exambro dinilai mampu menambah keefektifan dalam proses peningkatan mutu evaluasi pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan sarana penguatan teknologi dan peningkatan pelatihan bagi seluruh warga sekolah guna memanfaatkan teknologi dalam proses Pendidikan.
Co-Authors Baiq Dian Eptiana Eti Uviana Lalu Muh Saupi Lalu Muhamad Saupi Muhamad Rizalul As’ad Muhammad Rizalul As’ad Nurjihad Nurjihad Qurratul Aini Suriani Suriani Syaufian Assauri