Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Yuliana Fajar Nur Hidayati
UIN Raden Mas Said Surakarta
Religion Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PERAN PENDIDIKAN AKIDAH AKHLAK BERBASIS TEKNOLOGI DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER DAN ADAB SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR Yuliana Fajar Nur Hidayati; Fatiha Azrul Shifan Fayzan; Imam Muchlisin
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 5 No. 1 (2025): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58403/jpai.v5i1.596

Abstract

The advancement of digital technology has significantly transformed the field of education, including moral and religious (akidah akhlak) education in elementary schools. This study aims to examine how the use of technology can support the development of students’ character and social conduct. The method employed is a literature review by analyzing four key relevant journals. The findings show that digital media such as Islamic applications, educational videos, and moral value-based digital projects can enhance students’ understanding and application of moral values, including empathy, cooperation, and social awareness. However, the successful implementation of technology largely depends on teacher readiness, parental supervision, and the appropriate selection of materials. This study concludes that technology-based akidah akhlak education requires an adaptive approach to align with the goals of character formation in the digital era.
Menegakkan Tata Tertib Berbasis Iman: Analisis Prinsip Amanah dan Disiplin dalam Hadis terhadap Budaya Sekolah Hukaimah; Afina Mahbubah; Yuliana Fajar Nur Hidayati; Istiana
Tarbiyah: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 6 No. 2 (2025): TARBIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : IAI Al Muhammad Cepu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58403/jpai.v6i2.662

Abstract

Penelitian ini menganalisis konsep amanah, disiplin waktu, dan peran guru sebagai uswah (teladan) dalam perspektif pendidikan Islam. Kajian dimulai dari landasan teologis konsep amanah berdasarkan Q.S. An-Nisa: 58 serta hadis-hadis Nabi SAW yang menegaskan amanah sebagai fondasi moral dalam kehidupan manusia. Nilai amanah kemudian dipahami dalam dua dimensi, yaitu prinsip sebagai pengendalian diri intrinsik dan penerapannya melalui tata tertib sekolah yang mencakup amanah terhadap waktu, sarana, dan pengetahuan. Analisis terhadap hadis Ibnu Umar menunjukkan bahwa disiplin waktu merupakan elemen penting dalam pembentukan karakter siswa, terutama melalui prinsip anti-penundaan dan efisiensi waktu. Nilai-nilai tersebut ditegaskan kembali dalam sistem kedisiplinan sekolah serta diperkuat oleh konsep ketaatan kepada pemimpin berdasarkan hadis riwayat Shahih Bukhari 2737. Selain itu, kajian ini menekankan peran strategis guru sebagai uswah yang tidak hanya menyampaikan materi pelajaran, tetapi menjadi figur moral yang perilakunya ditiru oleh siswa. Keteladanan guru yang berlandaskan amanah profesi, konsistensi perilaku, dan integritas terbukti memiliki dampak signifikan terhadap pembentukan karakter peserta didik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi antara amanah, disiplin waktu, dan keteladanan guru membentuk ekosistem pendidikan yang efektif dalam menumbuhkan karakter jujur, disiplin, dan bertanggung jawab pada peserta didik.
Co-Authors Afina Mahbubah Fatiha Azrul Shifan Fayzan Hukaimah Imam Muchlisin Istiana