Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Shafira Khairani, Qothrunnada
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Tematik Berbasis Media Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Shafira Khairani, Qothrunnada
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 2 (2025)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena telah dapati hasil nilai siswa kurang memuaskan pada pelajaran matematika. Setelah ditelusuri diketahui bahwa siswa tidak fokus dalam belajar dan tidak memperhatikan guru saat terjadi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tematik berbasis Wordwall terhadap hasil belajar matematika di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan bentuk the one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia dengan mengambil satu kelas sampel yaitu kelas 2C yang berjumlah 27 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa isian. Materi pembelajaran tematik matematika direview menggunakan aplikasi pembelajaran Wordwall. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar tematik matematika di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia dengan hasil uji Wilcoxon didapatkan hasil Zhitung = -1.974 dan P-Value = 0.048. Diketahui Zhitung < Ztabel = -1.974 < -1645, demikian juga diketahui dari P-Value didapat 0.048 < α 0.05 maka H1 diterima sedangkan H0 ditolak.
Pengaruh Pembelajaran Tematik Berbasis Media Wordwall terhadap Hasil Belajar Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Shafira Khairani, Qothrunnada
MADROSATUNA : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 8 No. 1 (2025)
Publisher : Latifah Pres

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena telah dapati hasil nilai siswa kurang memuaskan pada pelajaran matematika. Setelah ditelusuri diketahui bahwa siswa tidak fokus dalam belajar dan tidak memperhatikan guru saat terjadi pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran tematik berbasis Wordwall terhadap hasil belajar matematika di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan bentuk the one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilakukan di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia dengan mengambil satu kelas sampel yaitu kelas 2C yang berjumlah 27 siswa. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tes berupa isian. Materi pembelajaran tematik matematika direview menggunakan aplikasi pembelajaran Wordwall. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aplikasi pembelajaran Wordwall berpengaruh terhadap hasil belajar tematik matematika di MIN 14 Al-Azhar Asy-Syarif Indonesia dengan hasil uji Wilcoxon didapatkan hasil Zhitung = -1.974 dan P-Value = 0.048. Diketahui Zhitung < Ztabel = -1.974 < -1645, demikian juga diketahui dari P-Value didapat 0.048 < α 0.05 maka H1 diterima sedangkan H0 ditolak.
Co-Authors