Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
Dien, Sandi Adis
Unknown Affiliation
Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peran Guru Sosiologi dalam Bangun Membangun Minat dan Motivasi Belajar Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Kumelembuai (Studi Sosiologi di SMA Negeri 1 Kumelembuai ) Dien, Sandi Adis; Salem, Veronika E.T.; Santie, Yoseph DA
ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL) Vol. 3 No. 1 (2025): (NOVEMBER) ETIC (EDUCATION AND SOCIAL SCIENCE JOURNAL)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Sosiologi Unima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64924/kwb9bm56

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru sosiologi dalam membangun minat dan motivasi belajar siswa kelas XII IPS di SMA Negeri 1 Kumelembuai serta memahami dampak dari banyaknya jam kosong terhadap semangat belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, dan siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sosiologi sangat berpengaruh dalam membentuk suasana belajar yang menyenangkan, membangun komunikasi positif, dan memberikan motivasi belajar yang kontekstual dengan kehidupan siswa. Namun, terdapat kendala seperti tidak optimalnya kehadiran guru di kelas, yang berdampak pada rendahnya motivasi belajar, meningkatnya kebiasaan membolos, dan melemahnya kedisiplinan siswa. Kegiatan ekstrakurikuler seperti pramuka, OSIS, dan olimpiade menjadi salah satu solusi pengisi waktu dan peningkatan partisipasi belajar. Penelitian ini menekankan pentingnya kehadiran aktif guru sebagai pengajar, pembimbing, dan motivator untuk menciptakan iklim belajar yang produktif dan mendukung perkembangan akademik siswa secara berkelanjutan.
Co-Authors Salem, Veronika E.T. Santie, Yoseph DA