Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kependidikan Indonesian Journal of Education and Community Services
Satri Asriyanti
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran dengan Powerpoint Guna Mendukung Pembelajaran Berbasis Permainan di Sekolah Dasar Satri Asriyanti; Fatmawati; Rahim, Abdul
Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 5 No. 2 (2025): Edisi Juli-Desember 2025
Publisher : Indonesian Publication Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digital transformation in education requires elementary school teachers to have the skills to design interactive, game-based learning media. This community service activity aims to empower teachers through intensive training and mentoring in creating PowerPoint-based learning media integrated with game-based learning principles. The training consisted of four main sessions covering digital literacy, utilizing PowerPoint features, designing game elements, and interactive media simulations and demonstrations. The results of the activity demonstrated an increase in teacher competency, with an average score increase of 40–50% from pre-test to post-test. All participants successfully produced interactive learning media, and a satisfaction rating of 4.6/5. This program also encouraged the formation of teacher learning communities and the continued development of innovative learning media. This activity had a positive impact on improving teacher digital literacy and student engagement in learning, and has the potential to be replicated in other schools.
PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SD SEJAK COVID-19 HINGGA PASCAPANDEMI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP KEBIJAKAN BAHASA INGGRIS WAJIB SD 2027 Satri Asriyanti
Jurnal Kependidikan Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal kependidikan (On progress)
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji perkembangan pembelajaran bahasa Inggris di Sekolah Dasar (SD) di Nusa Tenggara Barat (NTB) dengan menelaah berbagai hasil penelitian dan laporan kebijakan yang terbit selama dan setelah pandemi Covid-19. Fokus kajian meliputi: (1) karakteristik pembelajaran bahasa Inggris di SD NTB selama masa pembelajaran jarak jauh (daring, luring, dan home visit), (2) kondisi pembelajaran pascapandemi, (3) temuan tentang prestasi dan motivasi belajar bahasa Inggris siswa SD di Lombok, (4) dampak home visit terhadap pembelajaran, serta (5) implikasi bagi kebijakan bahasa Inggris wajib SD mulai tahun ajaran 2027/2028. Literatur menunjukkan bahwa pembelajaran daring di SD menghadapi kendala serius, terutama terkait keterbatasan perangkat, jaringan, dan pendampingan orang tua, sehingga banyak sekolah mengombinasikan daring sederhana dengan luring dan home visit. Home visit terbukti meningkatkan motivasi belajar siswa dengan persentase peningkatan signifikan (dari 63,33% menjadi 79,58% pada dua siklus pembelajaran). Kajian juga mengindikasikan adanya kesenjangan prestasi antara SD di kawasan wisata dan nonwisata di Lombok, serta peran positif pendekatan komunikatif dalam pembelajaran bahasa Inggris. Berdasarkan sintesis literatur, artikel ini merekomendasikan penguatan kompetensi guru melalui pelatihan berkelanjutan, penyediaan sarana minimum yang terintegrasi dengan teknologi sederhana, model hybrid yang memanfaatkan pengalaman pandemi, serta pilot project khusus di kawasan pariwisata seperti Mandalika guna menyongsong kebijakan bahasa Inggris wajib SD 2027.
Co-Authors Abdul Rahim Fatmawati Fatmawati