Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Al-Jumroh, Siti Fatihaturrahmah
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media POP-UP Book terhadap Motivasi Belajar di Sekolah Dasar Pandia, Yiska Delvya Br. S.; Asrul, Asrul; Al-Jumroh, Siti Fatihaturrahmah
Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 1 (2026): Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpendidikandasar.v8i1.3560

Abstract

Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya motivasi belajar siswa yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah dan minimnya penggunaan media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Pop-up Book terhadap motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA di kelas IV SD Muhammadiyah Aimas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimental jenis one-group pretest-posttest. Subjek penelitian adalah seluruh siswa kelas IV yang berjumlah 25 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan motivasi belajar setelah penggunaan media Pop-up Book, dengan rata-rata skor pretest sebesar 62,68 dan posttest sebesar 79,64. Uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test menunjukkan nilai signifikansi < 0,001, yang berarti terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan media Pop-up Book terhadap motivasi belajar peserta didik. Dengan demikian, media Pop-up Book terbukti memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar IPA siswa melalui pendekatan visual, interaktif, dan menyenangkan.
Co-Authors Asrul Asrul Pandia, Yiska Delvya Br. S.