Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin
Windi Lahanika
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Negeri 42 Kota Ternate Windi Lahanika; Nanda Cantika I. Lejang; Nurfani K. Laher; Anggun Safitri Tenis; Eko Purnomo
ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisiplin Vol. 4 No. 1 (2026): ARMADA : Jurnal Penelitian Multidisplin, January 2026
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi 45 Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55681/armada.v4i1.1824

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SD Negeri 42 Kota Ternate. Perkembangan teknologi digital memberikan peluang besar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa di sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi jenis teknologi digital yang digunakan, menganalisis implementasinya dalam proses pembelajaran, serta mengevaluasi efektivitasnya terhadap peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan pengumpulan data melalui angket yang disebarkan kepada 4 orang guru bahasa Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan teknologi digital menunjukkan hasil sangat tinggi dengan rata-rata persentase 96%. Seluruh responden menyatakan bahwa sekolah memiliki fasilitas teknologi digital (100%), siswa lebih mudah memahami materi (100%), minat belajar siswa meningkat (100%), dan akses sumber belajar semakin luas (100%). Namun, akses internet masih menunjukkan angka 80% yang mengindikasikan adanya tantangan yang perlu mendapat perhatian untuk optimalisasi integrasi teknologi dalam pembelajaran.
Co-Authors Anggun Safitri Tenis eko purnomo Nanda Cantika I. Lejang Nurfani K. Laher