Angga Pradnyana, I Gede Bagus
Unknown Affiliation

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

PENGARUH QUIZIZZ SEBAGAI MEDIA INTERAKTIF TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DI SD NO. 1 SEMINYAK Suwiadnyana, I Wayan; Angga Pradnyana, I Gede Bagus; I Made Sedana; Putu Suardipa
Suluh Pendidikan : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan Vol 23 No 1 (2025): EDISI KHUSUS SULUH PENDIDIKAN : Jurnal Ilmu-Ilmu Pendidikan
Publisher : IKIP SARASWATI TABANAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46444/suluh-pendidikan.v23i1.1033

Abstract

Minat belajar matematika pada siswa masih terbilang rendah lantaran tidak sedikit dari siswa menganggap mata pelajaran matematika itu pelajaran yang relatif sukar. Minat belajar sangatlah penting untuk keberhasilan belajar siswa. Hal itu mendorong para pendidik untuk bisa meningkatkan inovasi dan kreativitasnya dalam pembelajaran. Penggunaan media pembelajaran menarik dan interaktif, menjadikan siswa lebih tertarik pada proses pembelajaran matematika. Media interaktif yang diterapkan dalam penelitian ini menggunakan aplikasi Quizizz dengan fitur Lesson. Penelitian ini ditunjukkan untuk melihat adanya pengaruh Quizizz sebagai media interaktif terhadap minat belajar siswa pada pelajaran matematika kelas V SD No. 1 Seminyak. Penelitian ini mempergunakan penelitian kuantitatif bermetode Quasi Experimental Design dengan Posttest Only Control Design. Teknik sampling dengan Nonprobability Sampling. Jenis instrumen penelitian memakai kuesioner yang berisi 25 pernyataan positif. Dalam perhitungan analisis data penelitian ini memakai SPSS Statistics 25.0 for windows untuk menghitung uji normalitas dengan kolmogorov-smirnov, uji homogenitas dengan levene, selanjutnya hipotesis diuji memakai uji t-test dengan tingkat signifikan 0,05. Hasil dari perhitungan uji hipotesis pada uji t-test di kedua kelas menunjukkan ????????????????????????? > ???????????????????????? yaitu 8,768 > 2,011, maka didapati kesimpulan terbukti adanya pengaruh Quizizz sebagai media interaktif terhadap minat belajar siswa pada pelajaran matematika kelas V SD No. 1 Seminyak
Discovery Learning-Based E-Book Enhances Elementary School Students’ Critical Thinking Skills Angga Pradnyana, I Gede Bagus; Lisna Handayani, Ni Nyoman; Adnyana, I Komang Surya
Literasi: Jurnal Pendidikan Guru Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026): Maret
Publisher : Lembaga Bale Literasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning is still predominantly conventional, with a high level of dependence on printed textbooks that are limited in quantity. Therefore, this classroom action research was conducted by implementing a discovery learning-based e-book aimed at improving students’ critical thinking skills. The subjects of this study were 30 fifth-grade students of SDN 2 Bongkasa, Badung, Bali. This study employed a classroom action research method conducted in two cycles. The research instrument used was a test of students’ critical thinking skills. The results showed that in Cycle I, the mean score was 74, the median was 75, the mode was 75, and the classical mastery level reached 60%. Therefore, the study was continued to Cycle II. In Cycle II, the mean score increased to 87, the median to 88, the mode to 90, and the classical mastery level improved to 93%. The improvement in classical mastery from Cycle I to Cycle II indicates that the implemented action was successful; therefore, the study was concluded at Cycle II. In conclusion, the discovery learning-based e-book was effective in improving elementary school students’ critical thinking skills. It is recommended that future researchers expand this study by involving a broader range of subjects.