Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Syntax Literate: Jurnal Ilmiah Indonesia
Rihhadatul’aisy, Salsabila
Unknown Affiliation
Humanities Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Budaya Sekolah dan Etos Kerja melalui Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru SMP Negeri di Kelurahan Lemahwungkuk Rihhadatul’aisy, Salsabila; Kartono, Kartono; Curatman, Aang
Syntax Literate Jurnal Ilmiah Indonesia
Publisher : Syntax Corporation

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36418/syntax-literate.v11i2.63812

Abstract

Budaya sekolah dan etos kerja merupakan faktor kunci yang diduga memengaruhi kinerja guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi pengaruh budaya sekolah dan etos kerja terhadap kinerja guru SMP Negeri di Kelurahan Lemahwungkuk, baik secara langsung maupun tidak langsung melalui motivasi kerja. Metode yang digunakan adalah analisis kuantitatif dengan pengujian instrumen (validitas dan reliabilitas) serta pengujian model struktural menggunakan Partial Least Square – Structural Equation Modeling (PLS-SEM), yang mencakup uji pengaruh langsung dan pengaruh tidak langsung (mediasi). Hasil penelitian menunjukkan bahwa budaya sekolah, etos kerja, dan motivasi kerja secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Secara parsial, budaya organisasi dan etos kerja berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja, yang selanjutnya berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Selain itu, motivasi kerja terbukti memediasi secara signifikan pengaruh budaya organisasi dan etos kerja terhadap kinerja guru. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah perlunya manajemen sekolah untuk fokus pada penguatan kekompakan tim, inisiatif kerja guru, dan perbaikan sistem penghargaan yang adil untuk meningkatkan kinerja guru.
Co-Authors Curatman, Aang Kartono ,