Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Sinergi Teknologi dan Masyarakat (SINTAK-MAS)
Arsam
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Energy Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Intregrated Reading and Composition (CIRC) Saputri, Veni; Arsam; Awardin
RELIGI: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2024): Religi, Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Universitas Muhammadiyah Kendari

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51454/religi.v2i1.715

Abstract

Model pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) adalah suatu model pembelajaran di mana peserta didik dapat belajar dengan bekerjasama dalam setiap kelompok. Tujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan model pembelajaran Cooperative Intregrated Reading and Composition (CIRC)dapat meningkatkan pemahaman peserta didik pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII A dan pengaruh penerapan model pembelajaran Cooperative Intregrated Reading and Composition (CIRC) terhadap pemahaman peserta didik pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di kelas VIII A. Metode penelitian yang digunakan ialah penelitian Tindakan kelas (PTK). Hasil penelitian ini dari hasil analisis data yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa:1) Aktivitas belajar peserta didik pada siklus I mencapai 50% namun belum mencapai indikator yang telah ditetapkan yaitu 80%, dan pada siklus II meningkat menjadi 90% yang telah menunjukan pencapaian indikator kinerja. 2) Hasil belajar peserta didik pada siklus I nilai rata-rata 72% sedangkan pada siklus II nilai rata-rata mencapai 83%. Peningkatan hasil belajar peserta didik pada siklus I mencapai 46% atau 12 orang dari 26peserta didik yang tuntas secara klasikal dan 63% peserta didik yang belum tuntas secara klasikal sehingga belum mencapai indikator yang telah ditetapkan yaitu 80% dan pada siklus II hasil belajar peserta didik mencapai 88% atau 23 orang dari 26 peserta didik yang tuntas secara klasikal, sehingga telah menunjukkan pencapaian indikator kinerja
Implementasi Sistem Kendali Penerangan Nirkabel di SMKN 1 Cirinten Berbasis Bluetooth Djumadi; Eva Hendrawati; Arsam
Sinergi Teknologi dan Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2025): SINTAK-MAS Sinergi Teknologi dan Masyarakat
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/sintak-mas.v1i1.54260

Abstract

Modernisasi fasilitas pendidikan merupakan prasyarat untuk menciptakan lingkungan belajar yang efektif. Namun, sistem penerangan konvensional di SMKN 1 Cirinten, yang terletak di Kabupaten Lebak, Provinsi Banten, terbukti tidak efisien dan kurang mendukung dinamika kelas modern. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini mengatasi masalah tersebut melalui perancangan dan implementasi sistem kendali penerangan nirkabel berbasis mikrokontroler ESP32 yang dioperasikan melalui smartphone via Bluetooth. Metode kegiatan menggunakan pendekatan action research dengan merancang purwarupa, melakukan implementasi langsung, dan mengevaluasi melalui uji fungsional serta survei kepuasan terhadap 50 siswa. Hasil implementasi menunjukkan sistem berfungsi secara reliabel dalam merespons perintah kontrol. Analisis survei mengungkapkan bahwa 86% siswa memberikan respon positif, mengindikasikan tingginya penerimaan terhadap inovasi ini. Kegiatan PKM ini berhasil mendiseminasikan teknologi IoT sederhana yang secara signifikan meningkatkan efisiensi operasional dan kenyamanan belajar di SMKN 1 Cirinten.
Co-Authors Awardin Djumadi Eva Hendrawati Saputri, Veni