Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Junaedi Junaedi
Universitas Islam DDI A.G.H Abdurrahman Ambo Dalle Polewali Mandar
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN MURDER DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA PESERTA DIDIK KELAS V SDN 017 MANDING KABUPATEN POLEWALI MANDAR Junaedi Junaedi; Anwar Sewang; Abdul Wahab; Nurwarni. L
Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 15 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : IAI DDI POLEWALI MANDAR

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v15i1.426

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan strategi pembelajaran MURDER dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas V SDN 017 Manding Kecamatan Polewali Kabupaten Polewali Mandar. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dirancang melalui desain eksperimen semu dengan rancangan desain “Group Pretest-Posttest Design”. Populasinya adalah seluruh peserta didik kelas V SDN 017 Manding sebanyak 41 orang dan sampelnya diambil secara total sampling yang dibagi dalam 2 kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Data-data yang telah dikumpulkan dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji statistik, yaitu analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial berupa uji hipotesis disertai uji prasayarat analisisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rata-rata nilai hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas VA SDN 017 Manding pada tes awal sebesar 64,40 yang berkategori rendah dan meningkat secara signifikan menjadi 80,25 yang berkategori tinggi pada tes akhir setelah penerapan strategi pembelajaran MURDER. Setelah penerapan strategi pembelajaran MURDER maka hasil belajar matematika yang dicapai peserta didik kelas V SDN 017 Manding Kecamatan Polewali Kabupaten Polewali Mandar mengalami peningkatan yang signifikan. (2) Strategi pembelajaran MURDER efektif diterapkan dalam meningkatkan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas V SDN 017 Manding Kecamatan Polewali Kabupaten Polewali Mandar. Hal ini dibuktikan dengan nilai thitung yang dihasilkan lebih besar dari pada nilat ttabel (4,071 > 1,68) sehingga secara perhitungan statistik H0 ditolak dan H1 diterima atau hipotesis penelitian diterima secara statistik.
Implementasi Media Tiga Dimensi dalam Pengembangan Minat Belajar Matematika Siswa Kelas V di MI DDI No. 362 Sumberjo Junaedi Junaedi; Abdul Wahab; Fadilla Fadila
JITU Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 15 No. 2 (2025): JITU Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : Universitas Islam DDI A.G.H Abdurrahman Ambo Dalle

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v15i2.453

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi penggunaan media tiga dimensi (3D) serta dampaknya terhadap pengembangan minat belajar Matematika pada peserta didik kelas V di MI DDI No. 362 Sumberjo. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat belajar peserta didik dalam mata pelajaran Matematika, khususnya pada materi geometri bangun ruang yang bersifat abstrak. Penggunaan media 3D diyakini mampu mengonversi konsep abstrak menjadi bentuk konkret dan visual sehingga membantu meningkatkan ketertarikan serta pemahaman peserta didik terhadap materi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berlandaskan filsafat postpositivisme. Peneliti berperan sebagai instrumen utama dengan teknik pengumpulan data melalui triangulasi, yaitu observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Peneliti tidak terlibat langsung dalam proses pembelajaran, melainkan melakukan pengamatan dan wawancara terhadap guru kelas V dan peserta didik sebagai informan kunci. Data dianalisis secara induktif melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi media tiga dimensi dalam pembelajaran Matematika dilakukan melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Media 3D terbukti efektif menjembatani konsep abstrak menjadi konkret melalui pengalaman belajar yang nyata dan menyenangkan. Dampaknya tampak dari meningkatnya minat belajar peserta didik, ditandai dengan perasaan senang, perhatian yang lebih tinggi, keaktifan berdiskusi, keberanian bertanya, serta inisiatif belajar mandiri. Dengan demikian, penggunaan media tiga dimensi dapat menjadi alternatif strategis untuk menciptakan pembelajaran Matematika yang lebih aktif, kontekstual, dan bermakna.
The Effectiveness of Educational Game-Based Fraaction Dominoes in Enhancing Fifth-Grade Students’ Understanding of Fraaction Concepts at MI DDI Manding Polewali Mandar Junaedi Junaedi; Ayyub Daeng Pananrang; Rivai Makduani; Muh. Aji Saputra; Abdul Wahab; Ridwan Ridwan
JITU Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat Vol. 16 No. 1 (2026): JITU Jurnal Ilmiah Tarbiyah Umat
Publisher : Universitas Islam DDI A.G.H Abdurrahman Ambo Dalle

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/jitu.v16i1.531

Abstract

This study aims to describe the use of fractional domino cards as a medium and to analyze the improvement in mathematics learning outcomes of fifth-grade students at MI DDI Manding, Polewali Mandar District through the application of this media. This study uses a descriptive qualitative research type with a communication and education approach. Data sources consist of primary and secondary data obtained through observation, interviews, and documentation. Data analysis is carried out through the stages of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results of the study indicate that the use of fractional domino cards as a medium is effective in helping students understand the concept of fractions in a concrete and interactive manner. The application of this media has been proven to improve mathematics learning outcomes, especially in the material on fractional conversion, as indicated by an increase in the average score of students from the sufficient category to good and very good. In addition, the use of fractional domino cards also has a positive impact on the affective and psychomotor aspects of students. In the affective aspect, students show increased courage in expressing opinions, the ability to work together, and an attitude of respect for friends. In the psychomotor aspect, students are more skilled in using media, increasing their thinking speed, calculation accuracy, and the ability to develop learning strategies through games. Thus, fractional domino card media can be an effective learning alternative to improve the quality of mathematics learning, create a fun, interactive learning atmosphere, and be able to develop students' cognitive, affective, and psychomotor abilities in a balanced manner.
Co-Authors Abdul Wahab Anwar Sewang Ayyub Daeng Pananrang Fadilla Fadila Muh. Aji Saputra Nurwarni. L Ridwan Ridwan Rivai Makduani