Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penggerak Pendidikan dan Pembelajaran
Rusnida Erliyanti
SMP Negeri 3 Hulu Sungai Tengah
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Aktivitas Belajar Peserta Didik pada Konsep Aljabar Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi Rusnida Erliyanti
Jurnal Penggerak Pendidikan dan Pembelajaran Vol 1 No 2 (2024): Jurnal Penggerak Pendidikan Dan Pembelajaran
Publisher : BPMP Provinsi Kalimantan Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan fakta aktivitas belajar peserta didik dalam belajar  konsep aljabar belum maksimal. Alternatif pemecahan masalah dalam penelitian ini melalui pembelajaran berdiferensiasi yaitu pembelajaran yang berorientasi pada kebutuhan belajar peserta didik sesuai dengan kesiapan belajar, minat dan profil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas belajar, ketercapaian hasil belajar konsep aljabar dan pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi di kelas VII C SMPN 3 Hulu Sungai Tengah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan berlangsung dalam dua siklus melalui empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data aktivitas belajar dan pelaksanaan pembelajaran diperoleh dari lembar observasi, sedangkan ketercapaian hasil belajar diperoleh melalui asesmen. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas belajar, hasil belajar konsep aljabar, dan pelaksanaan pembelajaran meningkat melalui pembelajaran berdiferensiasi.
Co-Authors