Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pascal: Journal of Physics and Science Learning Journal of Innovative Physics Education Research
Arrafikar Rizqia Firdaus
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Astronomy Earth & Planetary Sciences Education Physics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN VISUAL THINKING STRATEGY IN AUGMENTED REALITY (ViTSAR) BERBASIS ETNOFISIKA KOLECER DAN GASING BANTEN UNTUK MEMFASILITASI LITERASI VISUAL SISWA PADA MATERI MOMEN INERSIA Arrafikar Rizqia Firdaus; Yudi Guntara; Tresna Galih Sukma Suryana
Pascal: Journal of Physics and Science Learning Vol 10, No 1 (2026): JUNI
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/pascal.v10i1.13692

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media ViTSAR atau Visual Thinking Strategy in Augmented Reality berbasis etnofisika kolecer dan gasing Banten pada materi momen inersia untuk memfasilitasi literasi visual siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development. Model pengembangan yang digunakan yaitu 4D yang terdiri atas 4 tahap yaitu define, design, develop dan disseminate. Subjek dari penelitian ini terdiri atas 36 orang siswa kelas XI.A1 SMAN 21 Kabupaten Tangerang. Instrumen yang dipakai berupa lembar validasi ahli, serta angket respon siswa. Berdasarkan temuan penelitian, media ViTSAR berbasis etnofisika kolecer dan gasing Banten mendapatkan kategori layak berdasarkan hasil penilaian para ahli. Kemudian, hasil angket respon pengguna menunjukkan bahwa media ViTSAR memperoleh respon sangat baik dan berpotensi memfasilitasi literasi visual siswa melalui visualisasi Augmented Reality (AR) berbasis etnofisika kolecer dan gasing Banten. Kata kunci: ViTSAR, Literasi visual, Etnofisika, Momen inersia, Augmented Reality, Ahli materi, Ahli media
Development and Validation of Diagnostic Instrument to Identify Student Misconceptions in Vector Material Arrafikar Rizqia Firdaus; Elza Wulandarie; Mira Cantika; Tresna Galih Sukma Suryana
Journal of Innovative Physics Education Research Vol. 1 No. 1 (2025): Journal of Innovative Physics Education Research
Publisher : CV. Dharma Samakta Edukhatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61142/jiper.v1i1.195

Abstract

This study aims to develop and validate a web-based diagnostic instrument to detect students' misconceptions on vector material, including the concepts of vector magnitude, vector components, resultant, and vector displacement. The research was conducted using a quantitative research design, involving 30 students of class XI IPA 3 SMA Negeri 1 Padarincang. The research process includes instrument development, expert validation, limited trial, and data analysis. The results showed that the instrument had adequate reliability and validity, with KR-20 reliability of 0.848 (high category). The instrument is effective in identifying misconceptions, especially on the concepts of resultant and vector displacement. This article contributes to the development of diagnostic-based physics learning evaluation.
PENGEMBANGAN VISUAL THINKING STRATEGY IN AUGMENTED REALITY (ViTSAR) BERBASIS ETNOFISIKA KOLECER DAN GASING BANTEN UNTUK MEMFASILITASI LITERASI VISUAL SISWA PADA MATERI MOMEN INERSIA Arrafikar Rizqia Firdaus; Yudi Guntara; Tresna Galih Sukma Suryana
Pascal: Journal of Physics and Science Learning Vol 10, No 1 (2026): JUNI
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/pascal.v10i1.13692

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengembangkan media ViTSAR atau Visual Thinking Strategy in Augmented Reality berbasis etnofisika kolecer dan gasing Banten pada materi momen inersia untuk memfasilitasi literasi visual siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development. Model pengembangan yang digunakan yaitu 4D yang terdiri atas 4 tahap yaitu define, design, develop dan disseminate. Subjek dari penelitian ini terdiri atas 36 orang siswa kelas XI.A1 SMAN 21 Kabupaten Tangerang. Instrumen yang dipakai berupa lembar validasi ahli, serta angket respon siswa. Berdasarkan temuan penelitian, media ViTSAR berbasis etnofisika kolecer dan gasing Banten mendapatkan kategori layak berdasarkan hasil penilaian para ahli. Kemudian, hasil angket respon pengguna menunjukkan bahwa media ViTSAR memperoleh respon sangat baik dan berpotensi memfasilitasi literasi visual siswa melalui visualisasi Augmented Reality (AR) berbasis etnofisika kolecer dan gasing Banten. Kata kunci: ViTSAR, Literasi visual, Etnofisika, Momen inersia, Augmented Reality, Ahli materi, Ahli media
Co-Authors Elza Wulandarie Mira Cantika Tresna Galih Sukma Suryana Yudi Guntara