Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Al-Hikmah
Anis Humaidi
Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri
Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Tipologi Islam di Amerika Serikat: Analisis Statis–Dinamis melalui Pendekatan Adonis (al-Tsābit wa al-Mutahawwil) Firmansyah; Anis Humaidi
Al-Hikmah Vol. 2 No. 1 (2025): AL-Hikmah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64481/py128p41

Abstract

Artikel ini menganalisis tipologi Islam di Amerika Serikat dengan menggunakan kerangka Adonis tentang al-Thābit wa al-Mutahawwil (yang statis dan yang dinamis) untuk memahami bagaimana komunitas Muslim membangun identitas keagamaan di tengah masyarakat plural dan modern. Pendekatan ini membantu membedakan unsur-unsur ajaran dan tradisi Islam yang dipertahankan secara konsisten (al-thābit) dari elemen-elemen yang mengalami transformasi akibat konteks sosial, politik, dan budaya lokal (al-mutahawwil). Dengan meninjau perkembangan historis Islam di AS, pola organisasi komunitas, serta dinamika ekspresi keagamaan generasi muda Muslim Amerika, artikel ini menunjukkan bahwa tipologi Islam Amerika bergerak antara pelestarian norma universal Islam dan adaptasi kreatif terhadap nilai-nilai demokrasi, kebebasan beragama, serta multikulturalisme. Pendekatan ini menawarkan pemahaman lebih mendalam mengenai bentuk-bentuk keislaman yang berkembang di Amerika, termasuk munculnya Islam progresif, Islam etnis, dan Islam institusional yang mencerminkan dialektika antara tradisi dan perubahan.
Problematika Implementasi Standar Kelulusan PAI Di Sekolah Menengah Pertama: Studi Pustaka M. Nurotama Ilman Nafi'; Trixysi Eka Maryam; Anis Humaidi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 7, No 6 (2025): Desember
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v7i6.8838

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi karena ada kesenjangan diantara regulasi Standar Kompetensi Lulusan (SKL) PAI dengan realitas perilaku siswa; meskipun dimensi spiritual dan sosial telah ditetapkan secara jelas, masih banyak peserta didik yang mengabaikan ibadah dan menunjukkan degradasi sikap sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis problematika implementasi SKL PAI pada tingkat SMP, khususnya pada aspek sosial dan spiritual. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif kepustakaan (library research) dengan teknik analisis dokumen kurikulum, regulasi, dan sintesis literatur relevan. Temuan utama menunjukkan tiga problem krusial: (1) kesenjangan kognitif-afektif, di mana siswa unggul secara teoretis namun lemah dalam praktik; (2) keterbatasan metodologi guru yang cenderung monoton serta lemah dalam penilaian autentik; dan (3) faktor eksternal berupa disrupsi digital serta inkonsistensi pola asuh orang tua. Simpulan penelitian menegaskan bahwa kegagalan pencapaian SKL berakar pada lemahnya strategi internalisasi nilai dan kontrol lingkungan, bukan ketiadaan regulasi. Dampak penelitian ini diharapkan menjadi acuan bagi praktisi untuk merekonstruksi metode experiential learning serta memperkuat sinergi sekolah dan orang tua demi terciptanya ekosistem pendidikan yang konsisten dalam membentuk karakter religius siswa. Kebaruan penelitian ini terletak pada integrasi analisis disrupsi digital dan inkonsistensi pola asuh sebagai variabel determinan yang mendefinisikan ulang kegagalan implementasi SKL PAI di era kontemporer.
Co-Authors Firmansyah M. Nurotama Ilman Nafi' Trixysi Eka Maryam