Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Contextual Natural Science Education Journal
Ilmayani
lombok timur
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan E-modul Terhadap Keterampilan Pemecahan Malah Peserta didik Ilmayani
Contextual Natural Science Education Journal Vol. 3 No. 3 (2025): July - September 2025
Publisher : Science Education Doctoral Study Program, Postgraduate, Mataram University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/cnsej.v3i3.1456

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan e-modul terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik. Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan PBL berbantuan e-modul dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes keterampilan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol dengan peningkatan yang lebih tinggi pada kelompok eksperimen. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan PBL berbantuan e-modul efektif dalam mengembangkan keterampilan pemecahan masalah peserta didik.
Co-Authors