Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Hutabarat, Jessica Nataly
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Hutabarat, Jessica Nataly; Katuuk, Deitje A.; Merentek, Risal M.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4229

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dirancang dengan tujuan utama untuk "meningkatkan kualitas proses pembelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial (IPAS) mengenai Sistem Pernapasan pada Manusia di kelas V SD GMIM TONDANGOW melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning – PJBL. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), yang meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi, yang diulang dalam 2 siklus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi aktivitas pembelajaran dan pelaksanaan tes. Hasil Penelitian pada siklus I, diperoleh persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 62%, yang kemudian meningkat menjadi 88% pada siklus II. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan Model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa secara klasikal, karena model ini secara aktif melibatkan siswa dalam proses pembelajaran melalui kegiatan penelitian dan penyelesaian proyek kolaboratif, sehingga memberikan pengalaman belajar yang autentik dan meningkatkan motivasi serta capaian belajar siswa.”
Co-Authors Deitje Adolfien Katuuk RISAL M. MERENTEK