Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education
Zahra, Seprina Az
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Journal on Education

 1 
Studi Meta Analisis: Pengaruh Strategi Pembelajaran terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif dalam Matematika Zahra, Seprina Az; Zulfah, Zulfah; Astuti, Astuti
Journal on Education Vol. 7 No. 3 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 3 April-Maret Tahun 2025
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i3.9151

Abstract

Artikel ini merupakan studi meta-analisis yang bertujuan untuk mengkaji pengaruh strategi pembelajaran terhadap kemampuan berpikir kreatif dalam pembelajaran matematika. Penelitian dilakukan dengan menganalisis 22 artikel terpilih yang diterbitkan antara tahun 2015 hingga 2019 dan memenuhi kriteria kuasi-eksperimental serta menyajikan data kuantitatif yang memungkinkan perhitungan effect size. Strategi pembelajaran yang dianalisis mencakup model, pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran seperti Problem Based Learning, Open-Ended, SCAMPER, hingga Mind Mapping. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa sebagian besar strategi memiliki pengaruh besar terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa, dengan rata-rata effect size sebesar 1,20. Strategi Problem Based Learning memiliki pengaruh tertinggi dengan effect size mencapai 3,74. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang inovatif dan berpusat pada siswa dapat secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif dalam matematika.
Co-Authors Astuti - Zulfah Zulfah