Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Arfina Panduwinata
Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SDI PANGKABINANGA Arfina Panduwinata; Idris
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 10 No. 04 (2024): Volume 10 No. 04 Desember 2024 In Progress.
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v10i04.4662

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model penelitian Kurt Lewin yang dilakukan dalam dua siklus. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Subjek pada penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDI Pangkabinanga yang berjumlah 28 peserta didik, yang terdiri dari 16 orang peserta didik Perempuan dan 12 orang peserta didik laki-laki pada tahun Pelajaran 2024/2025. Selain itu, objek pada penelitian ini berupa hasil belajar peserta didik yang dilakukan di akhir proses pembelajaran. Instrumen penelitian menggunakan lembar tes berupa soal pilihan ganda. Teknik analisis data menggunakan metode deskriptif dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini dapat dilihat dari data yang diperoleh dari hasil penelitian, bahwa terdapat peningkatan dari pra-siklus sampai dengan siklus 2, yaitu pada hasil pra-siklus mencapai nilai rata-rata sebesar 69,39 dengan persentase ketuntasan sebesar 6,56 %. Pada siklus I, peserta didik mencapai nilai- rata-rata sebesar 72,39 dengan persentase ketuntasan sebesar 49,4%. Sedangkan pada siklus 2, peserta didik mencapai nilai rata-rata sebesar 80,11 dengan persentase ketuntasan sebesar 78,15%.
Co-Authors Idris