<![CDATA[Keragaman budaya merupakan kekayaan bangsa yang perlu diajarkan kepada peserta didik di sekolah dasar. Namun, proses pembelajaran pada materi keragaman budaya seringkali kurang melibatkan peserta didik secara aktif. Oleh karena itu, perlu adanya inovasi media pembelajaran yang valid dan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan bagi peserta didik. Pengembangan pada penelitian ini dilakukan dengan tujuan agar didapatkan hasil validitas media pembelajaran roda putar pada pembelajaran IPAS materi keragaman budaya di kelas IV Sekolah Dasar. Model penelitian yang digunakan adalah model ADDIE (analysis, desain, development, implementation, dan evaluation) namun dalam penelitian yang dilakukan hanya dibatasi sampai tahap development atau pengembangan. Hasil validitas didapatkan melalui penilaian oleh tiga ahli yaitu ahli materi, ahli bahasa dan ahli media. Penilaian yang dilakukan oleh validator didapatkan melalui lembar validasi yang diisi oleh ketiga ahli yang masing-masing mengukur kesesuaian materi, kelayakan penggunaan bahasa dan kelayakan media. Melalui hasil yang didapatkan dari ketiga ahli validator dan dilakukannya pengolahan data, maka didapatkan hasil penilaian (1) Ahli materi mendapatkan perolehan nilai sebesar 95% dengan kriteria sangat valid, (2) Ahli bahasa dengan perolehan nilai sebesar 91,6% dengan kriteria sangat valid, sedangkan oleh (3) Ahli media didapatkan hasil sebesar 95% dengan kriteria sangat valid. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli bahasa dan ahli media, media ini dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 93,86%. Berdasarkan perolehan hasil yang diperoleh dari ahli validator didapatkan kesimpulan bahwa media yang dikembangkan dapat diimplementasikan dalam pembelajaran.]]>
