Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Muhammad Rifa`i, Desyandri, Yesni Yenti
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negeri Padang
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN E-BOOK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA MATERI MEMBACA PEMAHAMAN DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Muhammad Rifa`i, Desyandri, Yesni Yenti; Nana Fauzana Azima, M. Habibi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i02.6082

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan produk berupa e-book pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi membaca pemahaman untuk peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Model pengembangan yang digunakan adalah ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini dilaksanakan di SDN 13 Batu Gadang dengan subjek penelitian sebanyak 24 orang peserta didik kelas IV. Hasil validasi materi memperoleh persentase sebesar 98% yang termasuk dalam kategori sangat valid. Validasi media menunjukkan tingkat kelayakan yang sangat tinggi dengan persentase sebesar 92%. Validasi bahasa dilakukan oleh ahli kebahasaan untuk memastikan kesesuaian media dengan perkembangan peserta didik Sekolah Dasar, dan memperoleh skor sebesar 96% yang juga termasuk dalam kategori sangat valid. Selain itu, hasil uji praktikalitas dari respon guru memperoleh persentase sebesar 95,83%, sedangkan respon peserta didik mencapai 94,79%. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa e-book yang dikembangkan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi membaca pemahaman di kelas IV Sekolah Dasar. E-book ini direkomendasikan bagi guru sebagai media pembelajaran digital yang inovatif dan interaktif sesuai dengan Kurikulum Merdeka, serta dapat dijadikan acuan dalam pengembangan media serupa pada mata pelajaran lainnya.
Co-Authors M. Habibi