Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Ni Luh Gede Chintya Vijayanthi
Universitas Pendidikan Ganesha
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS KEMAMPUAN SELF MANAGEMENT SISWA SEKOLAH DASAR DALAM MENGHADAPI TANTANGAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 Ni Made Ayu Estya Apsari Apsari; Ni Luh Gede Chintya Vijayanthi; Ni Made Putri Wijayanti; Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih, M.Pd
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 02 (2025): Volume 11 No. 02 Juni 2025 In Order
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan Self Management siswa sekolah dasar dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad ke-21 yang menuntut penguasaan keterampilan kolaboratif, berpikir kritis, kreatif, dan komunikatif (4C) communication, collaboration, critical thinking, dan creativity. Dalam konteks pendidikan yang semakin terdigitalisasi, self management menjadi kompetensi penting agar siswa mampu mengatur waktu, menyelesaikan tugas, serta memanfaatkan teknologi secara produktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain sekuensial eksplanatoris, yang diawali dengan pengumpulan data kuantitatif melalui angket kepada siswa kelas V SD Negeri 22 Dauh Puri, kemudian dilanjutkan dengan wawancara guru untuk memperdalam hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum kemampuan Self Management siswa berada pada kategori baik, terutama pada aspek manajemen waktu, tanggung jawab dalam belajar, dan penggunaan teknologi. Namun, kemampuan belajar mandiri dan inisiatif mencari informasi tambahan masih tergolong cukup. Faktor lingkungan seperti dukungan keluarga, budaya sekolah, dan program pembiasaan terbukti mempengaruhi kemampuan Self Management siswa. Temuan ini merekomendasikan pentingnya strategi pembelajaran yang adaptif dan diferensiatif untuk mendukung pengembangan kemandirian belajar siswa di era digital.
Pemanfaatan Satua Bali Sebagai Media Pembelajaran Untuk Menanamkan Nilai Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar I Wayan Sujana; I Made Lolyn Anggastya Pranayoga; Komang Heni Cahya Purnami; Ni Luh Gede Chintya Vijayanthi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 5 No. 1 (2026)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v5i1.1193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan Satua Bali sebagai media pembelajaran dalam menanamkan nilai karakter pada siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur melalui pengkajian berbagai sumber pustaka seperti jurnal ilmiah, buku, dan artikel penelitian yang relevan dengan pendidikan karakter dan kearifan lokal. Hasil kajian menunjukkan bahwa Satua Bali sebagai sastra lisan tradisional mengandung berbagai nilai karakter, seperti kejujuran, tanggung jawab, kerja sama, disiplin, empati, religiusitas, dan kearifan lokal yang mencerminkan kehidupan masyarakat Bali. Nilai-nilai tersebut disampaikan melalui alur cerita sederhana yang mudah dipahami oleh anak-anak sehingga efektif digunakan sebagai media pembelajaran. Pemanfaatan Satua Bali dalam pembelajaran dapat dikembangkan melalui berbagai media inovatif, seperti video animasi, komik digital, flipbook, dan pop-up book. Dengan demikian, Satua Bali memiliki peran penting dalam mendukung pendidikan karakter sekaligus melestarikan budaya lokal.
Co-Authors Anak Agung Ayu Dewi Sutyaningsih, M.Pd I Made Lolyn Anggastya Pranayoga I Wayan Sujana Komang Heni Cahya Purnami Ni Made Ayu Estya Apsari Apsari Ni Made Putri Wijayanti