<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas V pada pembelajaran IPAS SDN 27 Sungai Sapih. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran belum berjalan dengan efektif karena kurangnya variasi metode dan media pembelajaran yang menarik, rendahnya partisipasi aktif peserta didik, serta Pembelajaran yang berlangsung cenderung hanya berfokus pada penyampaian teori tanpa melibatkan siswa dalam eksplorasi dan pemecahan masalah nyata. Tujuan penelitian ini untuk membuktikan Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan QuizWhizzer Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Pada Pembelajaran IPAS SDN 27 Sungai Sapih. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental Design dengan rancangan Nonequivalent Posttest Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini peserta didik kelas V SDN 27 Sungai Sapih yang mana kelas V A sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan QuizWhizzer sedangkan kelas V B sebagai kelas kontrol menggunakan model konvensional. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes, Wawancara serta Observasi. Tes berupa soal pilihan ganda sebanyak 19 butir soal, data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji t. Berdasarkan hasil penelitian ini, terlihat t hitung = 3,467 > t tabel 1,667 dengan taraf signifikan 5%. Maka kesimpulannya hipotesis ????1 diterima bahwa model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan QuizWhizzer memberikan pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas V pada pembelajaran IPAS SDN 27 Sungai Sapih.]]>
