Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Urip Muhayat Wiji Wahyudi
PGSD FKIP Universitas PGRI Yogyakarta
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SD MUHAMMADIYAH AMBARBINANGUN BANTUL Icsan Angrian; Urip Muhayat Wiji Wahyudi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8293

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of using wordwalls in improving critical thinking in fifth-grade students in mathematics, particularly in fractions. As a control group, Class VA did not get any media, whereas Class VB was the experimental group that did receive media. The data was gathered by testing and careful observation. The next step in the data analysis process was to administer prerequisite exams and use an Independent Sample T-test to evaluate hypotheses. The average scores significantly increased from 51.08 before therapy to 87.05 after treatment, thanks to the application of wordwalls. Meanwhile, the control class also experienced an increase from 46.88 to 79.16. The t-test yielded a significant value of 0.001.
PERAN GURU KELAS DALAM PENERAPAN DISIPLIN POSITIF UNTUK MENANAMKAN NILAI KARAKTER PADA SISWA KELAS 3B DI SEKOLAH DASAR NEGERI KARANGJATI Ginanjar Fauziah; Urip Muhayat Wiji Wahyudi
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2026): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Build
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.8379

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru kelas dalam penerapan disiplin positif untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada siswa kelas 3B di Sekolah Dasar Negeri Karangjati. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya pendidikan karakter dalam sistem pendidikan nasional, di mana disiplin positif menjadi pendekatan utama. Guru kelas memegang peran krusial sebagai figur terdekat dengan siswa dalam proses ini. Penelitian ini berfokus pada peran dan strategi guru, serta faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan disiplin positif di kelas 3B. Metode penelitian yang saya gunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yang saya gunakan meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru kelas kelas 3B, dan siswa kelas 3B. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas di SD Negeri Karangjati berperan sebagai panutan, pembimbing, dan motivator. Penerapan disiplin positif dilakukan melalui keteladanan saling menghormati, komunikasi yang efektif, fokus pada solusi, dan memberikan dorongan motivasi. Penanaman nilai-nilai karakter seperti religius, jujur, disiplin, pekerja keras, mandiri, peduli lingkungan, dan bertanggung jawab secara konsisten diintegrasikan melalui kegiatan pembiasaan sehari-hari di sekolah. Singkatnya, peran guru sangat penting dalam membentuk karakter siswa melalui penerapan disiplin positif yang komprehensif dan terencana, didukung oleh pembiasaan dan pengalaman nyata di lingkungan sekolah.
Co-Authors Ginanjar Fauziah Icsan Angrian