Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Andi Ardhila Wahyudi
PGSD Universitas Muhammadiyah Makassar
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SD NEGERI 29 BANYUANYARA A. Miftahul Jannah; Mesyah Salsabilah; Andi Ardhila Wahyudi; Has Astuti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9079

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match di kelas III SD Negeri 29 Banyuanyara. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya partisipasi aktif siswa, kurangnya antusiasme dalam mengikuti pelajaran, serta hasil belajar yang belum optimal akibat penggunaan model pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam beberapa siklus. Subjek penelitian terdiri atas 15 siswa, yang meliputi 9 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Make a Match dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa secara signifikan. Melalui kegiatan mencocokkan kartu soal dan jawaban, siswa menjadi lebih terlibat dalam proses pembelajaran, mampu bekerja sama dengan teman sebaya, serta menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap materi. Dengan demikian, model Make a Match terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, interaktif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE PERKALIAN TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SDN NO. 29 BANYUANYARA Fardha Febriana; Andi Salsha Maharani; Andi Ardhila Wahyudi; Has Astuti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Process
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.10656

Abstract

This study aims to determine the effect of using multiplication puzzles on the mathematics learning outcomes of third-grade students at SD Negeri 29 Banyuanyara. The background of this study is based on the problems of low student learning outcomes in multiplication, lack of interest in learning, and limited variety of learning media used by teachers. This study used an experimental method with a Pretest-Posttest Control Group Design. The research subjects consisted of 30 students divided into an experimental group and a control group. Data collection techniques were carried out through learning achievement tests, observation, and documentation. The results showed that the use of multiplication puzzles had a positive effect on improving student learning outcomes. Students who learned using puzzles demonstrated a better understanding of multiplication concepts, were more active during learning, and were more enthusiastic in solving math problems. Thus, multiplication puzzles have proven effective as an engaging and interactive learning tool, capable of improving elementary school student learning outcomes.
Co-Authors A. Miftahul Jannah Andi Salsha Maharani Fardha Febriana Has Astuti Mesyah Salsabilah