Dea Rahmawati
PGSD FKIP Universitas Jambi

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PERAN LINGKUNGAN SOSIAL DALAM PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA DINI: EKSPLORASI TEORETIS VYGOTSKY DAN MASA PEKA MONTESSORI Dea Rahmawati; Silvina Noviyanti; Elysia Zulvani; Nevilia vindini
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 11 No. 04 (2025): Volume 11 No. 04 Desember 2025 In Press
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v11i04.9528

Abstract

Penelitian ini meneliti pengaruh lingkungan sosial termasuk kondisi mental ibu hamil dan rangsangan selama masa sensitif Montessori (0-6 tahun) terhadap kemajuan bahasa anak usia dini. Unsur-unsur seperti paparan verbal dari orang tua, rekan sejawat, dan pendidik berperan krusial dalam mempercepat penguasaan bahasa pertama (B1) serta memperlancar beralih ke bahasa kedua (B2). Teori interaksionisme Vygotsky, melalui Zona Perkembangan Proksimal (ZPD) dan scaffolding, menjadi fondasi analisis proses akuisisi bahasa dalam kerangka sosial. Rekomendasi pendidikan dasar menyoroti pembelajaran bersama serta partisipasi keluarga untuk membentuk ekosistem optimal yang mendukung pengembangan bahasa dan kepribadian anak secara integral.​