Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPG (Jurnal Pendidikan Profesi Guru)
Aulia Novitasari
Program Studi Pendidikan Profesi Guru, Universitas Muhammadiyah Malang, Indonesia
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan keaktifan dalam pembelajaran teks negosiasi menggunakan metode kooperatif learning kelas X-4 SMAN 1 Malang Aulia Novitasari
Jurnal Pendidikan Profesi Guru Vol. 5 No. 2 (2024): Agustus
Publisher : Universitas Muhammadiyah Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22219/jppg.v5i2.27218

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran teks negosiasi melalui penerapan metode pembelajaran kooperatif di kelas X-4 SMAN 1 Malang. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Pada siklus pertama, siswa dibagi ke dalam kelompok-kelompok kecil heterogen untuk membaca, menganalisis, dan mendiskusikan teks negosiasi menggunakan teknik Jigsaw. Observasi menunjukkan bahwa sekitar 60% siswa aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok, namun 40% siswa masih cenderung pasif. Berdasarkan refleksi, diketahui bahwa 65% siswa mencapai ketuntasan keaktifan. Pada siklus kedua, dilakukan penyesuaian strategi dengan memberikan lebih banyak bimbingan dan contoh konkret, serta menggunakan teknik Think-Pair-Share. Hasil observasi menunjukkan peningkatan yang signifikan, dengan 85% siswa aktif berpartisipasi dalam diskusi kelompok. Pada akhir siklus kedua, data menunjukkan bahwa 90% siswa mencapai ketuntasan belajar. Faktor-faktor yang mendukung keberhasilan meliputi keberagaman dalam kelompok, variasi teknik kooperatif, dan umpan balik dari guru. Sementara itu, kendala yang dihadapi termasuk rasa kurang percaya diri siswa dan keterbatasan waktu. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran kooperatif efektif dalam meningkatkan keaktifan dan ketuntasan belajar siswa dalam pembelajaran teks negosiasi.
Co-Authors