Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal El Midad: Jurnal Jurusan PGMI JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Enda Lovita Pandiangan
STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALYSIS OF ARITHMETIC DIFFICULTIES AMONG ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS Enda Lovita Pandiangan; Dian Anggeraini; Nurul Putri Aulia; Maulida Khairunnisa; Vira Marsella
El Midad Vol. 16 No. 2 (2024): VOLUME 16 NOMOR 2 DESEMBER TAHUN 2024
Publisher : Universitas Islam Negeri Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/elmidad.v16i2.11493

Abstract

This study aims to identify the learning difficulties of grade VI students in arithmetic at MIS YPII Tanjung Pura and analyze the factors influencing these difficulties. A quantitative method with a descriptive approach was employed for data collection through questionnaires and analysis of student scores. The questionnaire consisted of 20 statements with "Yes" or "No," focusing on aspects such as motivation, conceptual understanding, and support from the learning environment. Additionally, student score data were analyzed to identify patterns of learning difficulties. The results showed that 54.7% of students had difficulty understanding basic arithmetic operations, particularly in multiplication and division. Furthermore, 66.7% of students felt insecure when faced with math problems, and 77.8% expressed needing additional guidance outside of school. Internal factors, such as low motivation and anxiety about math, and external factors, including monotonous teaching methods and minimal parental support, negatively impacted learning outcomes. Data indicated that 50% of students scored below the passing standard. This study recommends using interactive learning strategies, utilizing visual media, and enhancing collaboration between teachers and parents to better support students in their learning processes
Media Poster sebagai Inovasi Visual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa MI Enda Lovita Pandiangan; Dian Anggeraini
JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol. 1 No. 2 (2025): Juli 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM “AMANAH”

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66371/jadika.v1i2.39

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media poster sebagai inovasi visual terhadap peningkatan motivasi belajar matematika siswa kelas IV di MIS Al Huda Langkat. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya motivasi belajar siswa dalam pelajaran matematika yang cenderung dianggap sulit dan membosankan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen semu (quasi eksperimen). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV, dengan sampel sebanyak 50 siswa yang dibagi menjadi dua kelompok: kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen yang digunakan berupa angket motivasi belajar dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan pada motivasi belajar siswa di kelompok eksperimen yang menggunakan media poster. Peningkatan siswa pada kategori motivasi tinggi mencapai 63% setelah perlakuan, dibandingkan 29% sebelum perlakuan. Sedangkan pada kelompok kontrol tidak menunjukkan peningkatan yang berarti. Berdasarkan uji statistik, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,003 (<0,05) yang menunjukkan adanya pengaruh nyata media poster terhadap motivasi belajar siswa. Dengan demikian, media poster terbukti efektif sebagai alat bantu visual dalam meningkatkan motivasi belajar matematika pada siswa sekolah dasar.
Co-Authors Dian Anggeraini Maulida Khairunnisa Nurul Putri Aulia Vira Marsella