Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Serliyana, Dina
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PERSEPSI MAHASISWA TERHADAP KREATIVITAS DOSEN DALAM PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS DESAIN INSTRUKSIONAL Suwandi, Suwandi; Serliyana, Dina; Safitri, Anggun Nur; Lidia, Afina Tara; Hadi, Sahirul
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 (2026): Volume 9 No. 1 Tahun 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v9i1.56980

Abstract

Kemajuan dalam teknologi informasi dan komunikasi telah menyebabkan perubahan besar dalam praktik pendidikan. Penggunaan platform seperti zoom, elearning, dan video pembelajaran telah menjadi bagian penting dalam mengatur dan menyampaikan perkuliahan di kampus. Model ADDIE merupakan model pembelajaran yang berssifat umum dan sesuai jika dugunakan untuk peneltian pengembangan. Model ADDIE muncul sekitar tahun 1990 yang dikembangkan oleh Reiser dan Mollenda. Model ADDIE terdiri dari Analysis (analis), Design (desain), Development (perkembangan), Implementation (implementasi), Evaluation (evaluasi). Dalam penulisan artikel ini digunakan metode pendekatan kuantitatif karena data yang diperoleh berbentuk angka dan dianalisis secara terstruktur. Data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa yang mengikuti pembelajaran digital. Hasil penelitian kami menunjukkan bahwa penggunaan desain pembelajaran dan pembelajaran berbasis digital telah mendapat respons yang sangat positif dari mahasiswa. Diperlukan peningkatan literasi digital dan kualitas penggunaan teknologi untuk mendapatkan pembelajaran yang lebih baik. Secara keseluruhan, pembelajaran berbasis digital dianggap sesuai dengan kemajuan teknologi dan membantu mengembangkan keterampilan yang diperlukan di abad ke-21.
Co-Authors Hadi, Sahirul Lidia, Afina Tara Safitri, Anggun Nur Suwandi Suwandi