Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Indonesian Research Journal on Education
Jumatilawati, Desi
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Show And Tell dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Anak Pada Kelompok B di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai Jumatilawati, Desi; Wiyanita, Nona; Rizka, Nelti
Indonesian Research Journal on Education Vol. 6 No. 2 (2026): Irje 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v6i2.4267

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kepercayaan diri anak pada kelompok B TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Dumai, di mana 64,29% anak berada pada kategori Belum Berkembang dan masih menunjukkan sikap ragu, malu, serta kurang berani tampil di depan kelas . Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kepercayaan diri anak melalui penerapan metode show and tell. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus yang meliputi perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal, 92,8% anak masih berada pada kategori rendah (Belum Berkembang dan Mulai Berkembang). Melalui penerapan show and tell pada Siklus I, jumlah anak pada kategori tinggi meningkat menjadi 64,3%, ditandai dengan bertambahnya keberanian anak untuk tampil dan mulai stabilnya emosi saat berbicara. Peningkatan yang paling optimal terjadi pada Siklus II. Seluruh anak berhasil keluar dari kategori rendah (0%), dengan 71,4% anak mencapai kategori Berkembang Sangat Baik dan 28,6% berada pada kategori Berkembang Sesuai Harapan. Perubahan ini menunjukkan bahwa metode show and tell tidak hanya efektif, tetapi memberikan dampak yang merata bagi semua anak.
Co-Authors Nelti Rizka Wiyanita, Nona