Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Anastasha, Novi
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Pengembangan Kurikulum 5 Negara: Finlandia, Singapura, Jepang, Amerika Serikat dan Indonesia Marhamah, Marhamah; Anastasha, Novi; BM, Dessy Indriani; Yulianri, Isnaini; Julita, Erin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37090

Abstract

Perubahan yang dinamis menuntut sistem pendidikan untuk terus mengembangkan kurikulum yang inovatif dan adaptif guna meningkatkan kualitas sumber daya manusia. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka dengan mengkaji data dan teori dari berbagai sumber yang relevan untuk menganalisis strategi pengembangan kurikulum di lima negara, yaitu Finlandia, Singapura, Jepang, Amerika Serikat, dan Indonesia. Analisis ini dilakukan terhadap jurnal dan penelitian terdahulu untuk mengkaji strategi pengembangan serta p=mengidentifikasi pendekatan di setiap negara. Hasil kajian menunjukkan bahwa Finlandia mengedepankan inklusivitas dan kesetaraan; Singapura berfokus pada berpikir kritis dan efisiensi konten; Jepang menekankan keseimbangan intelektual, moral, dan fisik; Amerika Serikat menerapkan desentralisasi yang fleksibel; dan Indonesia mengadopsi Kurikulum Merdeka yang berpusat pada peserta didik. Disimpulkan bahwa strategi pengembangan kurikulum bersifat kontekstual dan dinamis, di mana keberhasilannya bergantung pada adaptabilitas terhadap tantangan global dan kebutuhan lokal.
Co-Authors BM, Dessy Indriani Julita, Erin Marhamah Marhamah Yulianri, Isnaini