Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia
Nainggolan, Grace Caroline Oktavia
Unknown Affiliation
Chemistry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran dan Self-Efficacy terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Laju Reaksi di SMA Negeri 1 Siantar Nainggolan, Grace Caroline Oktavia
KATALIS: Jurnal Penelitian Kimia dan Pendidikan Kimia Vol 8 No 2 (2025): Jurnal Katalis Vo.8 No.2 Tahun 2025
Publisher : Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/katalis.v8i2.12601

Abstract

Intensi dari studi ini ialah guna mengkaji perbedaan rerata nilai hasil belajar siswa berdasarkan variasi model pembelajaran dan self-efficacy pada topik laju reaksi serta menelaah interaksi antara model pembelajaran dan self-efficacy terhadap nilai hasil belajar siswa. Populasi riset mencakup keseluruhan siswa XI MIA di SMA Negeri 1 Siantar dengan total enam kelas. Kelas sampel diperoleh dengan teknik Purposive Sampling. Kelas eksperimen 1 yakni kelas XI MIA 2 diajarkan dengan model pembelajaran Learning Cycle 7E dan kelas eksperimen 2 yakni kelas XI MIA 6 diajarkan dengan model pembelajaran Problem Based Learning. Rancangan 2 × 3 dipakai sebagai desain riset. Hipotesis diuji dengan ANOVA Dua Jalur dengan Univariat. Hasil pengujian menunjukkan adanya perbedaan rerata nilai hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran yang bervariasi, yang mana harga sig. 0,018 < α (0,05), Ha diterima serta adanya perbedaan rerata nilai hasil belajar siswa didasarkan pada variasi self-efficacy, yang mana harga sig. 0,000 < α (0,05), Ha diterima. Tetapi, tidak ditemukan adanya interaksi antara model pembelajaran dan self-efficacy terhadap hasil belajar pada topik laju reaksi, dimana harga sig. 0,865 > α (0,05), H0 diterima.
Co-Authors