Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi
Mangiri, Leoni Rannu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Efektivitas Representasi Visual dalam Meningkatkan Pengetahuan Konten Biologi Peserta Didik pada Topik Sistem Saraf Manusia: (The Effectiveness of Visual Representation in Enhancing Students' Knowledge of Biological Content on Human Nervous System Topic) Mangiri, Leoni Rannu; Faisal, Faisal; Mu'nisa, Andi
BIODIK Vol. 11 No. 04 (2025): December 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22437/biodik.v11i04.37145

Abstract

In this study, visual representation refers to the use of various forms of visual aids, such as graphs, tables, symbols, pictures, diagrams, and written descriptions, to present complex information. This study aims to determine the impact of using visual representations on factual and conceptual knowledge regarding the human nervous system. The research employed a quasi-experimental design with pretest and posttest. The research results showed a significant increase in factual and conceptual knowledge among students taught with visual representations compared to the control group. Abstrak. Representasi visual yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada penggunaan berbagai bentuk alat bantu visual, seperti grafik, tabel, simbol, gambar, diagram, dan deskripsi tertulis, untuk menyajikan informasi yang kompleks.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan representasi visual terhadap pengetahuan faktual dan konseptual pada topik sistem saraf manusia. Penelitian menggunakan desain kuasi-eksperimen dengan pretest-posttest. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pengetahuan faktual dan konseptual pada siswa yang diajar dengan representasi visual dibandingkan dengan kelompok kontrol.
Co-Authors Faisal Faisal Mu'nisa, Andi