Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Sagala, Novita Enjeli
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelayanan Pendidikan dan Kepedulian terhadap Lingkungan di Gereja : Pengabdian Silaban, Bajongga; Sagala, Novita Enjeli; Sinaga, Dini Lusiana; Simanjuntak, Anggriani; Damanik, Masta Artani Sari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 Tahun 2026
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i4.5821

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) merupakan implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan memberikan kontribusi nyata bagi masyarakat melalui penerapan ilmu pengetahuan. Kegiatan PkM ini dilaksanakan di Gereja HKBP Pardomuan Ressort Simalingkar-B dengan tujuan meningkatkan pelayanan pendidikan serta menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan Gereja. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan keterlibatan langsung dosen dan mahasiswa dalam berbagai kegiatan pelayanan. Kegiatan yang dilakukan meliputi bimbingan belajar bahasa indonesia, bahasa inggris, matematika, dan  pendampingan membaca Alkitab pada anak-anak sekolah minggu yang berusia sekitar 2 sampai dengan 12 tahun. Selain itu juga dilaksanakan pelayanan ibadah, pelatihan paduan suara, serta kegiatan kebersihan di lingkungan gereja bersama anggota jemaat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan akademik yakni, kemampuan berbicara, pemahaman tata bahasa dasar, penguasaan kosakata bahasa inggris,  dan pemahaman konsep operasi perkalian dan pembagian. Selain itu, kegiatan pendampingan membaca Alkitab yang mampu meningkatkan kelancaran membaca dan kepercayaan diri anak-anak. Kegiatan kebersihan lingkungan Gereja juga berhasil menumbuhkan rasa tanggung jawab, kerjasama, dan kepedulian jemaat terhadap kebersihan lingkungan.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Deep Learning Berbantuan Media AI Canva Terhadap Kemampuan Menulis Poster Siswa Kelas XI SMK Negeri 3 Medan Sagala, Novita Enjeli; Frince S, Monalisa; Gusar, Martua Reynhat Sitanggang
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 2 (2025): May 2026
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i2.15026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan pembelajaran deep learning berbantuan media AI Canva terhadap kemampuan menulis poster siswa kelas XI SMK Negeri 3 Medan. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis poster, sehingga diperlukan pendekatan pembelajaran yang inovatif dan media yang mendukung kreativitas. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain eksperimen posttest only control design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI, dengan sampel yang dipilih melalui simple random sampling, yaitu kelas XI FKK 2 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan kelas XI KI 4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan menulis poster, sedangkan analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan menulis poster pada kelas kontrol sebesar 68,12, sedangkan pada kelas eksperimen sebesar 83,03. Berdasarkan uji normalitas dengan metode Liliefors diperoleh bahwa kedua kelas berdistribusi normal (kelas kontrol Lhitung = 0,1566 < Ltabel = 0,2815 dan kelas eksperimen Lhitung = 0,1542 < Ltabel = 0,1294). Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa kedua kelompok memiliki varians yang homogen (Fhitung = 1,66 < Ftabel = 1,84). Selanjutnya, hasil uji hipotesis menggunakan uji t menunjukkan bahwa Thitung = 9,5576 lebih besar daripada Ttabel = 1,998341 pada taraf signifikansi 5% dengan df = 63, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran deep learning berbantuan media AI Canva memberikan pengaruh yang signifikan dan tergolong sangat tinggi dalam meningkatkan kemampuan menulis poster siswa.
Co-Authors Bajongga Silaban, Bajongga Damanik, Masta Artani Sari Martua Reynhat Sitanggang Gusar Monalisa Frince S Simanjuntak, Anggriani Sinaga, Dini Lusiana