Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioteach : Biology and Biology Education Journal
Rukiyah , Siti
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PEMAHAMAN KONSEP BIOLOGI Rokayah, Siti; Rukiyah , Siti
Biology and Biology Education Journal Vol. 3 No. 01 (2026): Volume 03 Nomor 01 (Maret 2026)
Publisher : PT. Ininnawa Paramacitra Edukasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62330/bioteach.v3i01.320

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh strategi pembelajaran inquiry terhadap peningkatan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep biologi siswa. Metode yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian terdiri dari dua kelas XI SMA yang dipilih secara purposive. Kelompok eksperimen menggunakan strategi pembelajaran inquiry, sedangkan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan proses sains dan tes pemahaman konsep biologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran inquiry memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan proses sains dan pemahaman konsep biologi siswa. Penerapan strategi ini mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran, mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah, serta memperdalam penguasaan konsep-konsep biologi. Dengan demikian, strategi pembelajaran inquiry dapat dijadikan alternatif yang efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran biologi di sekolah.
Co-Authors Rokayah, Siti