Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar
Ahmad Khori
STKIP Melawi
Education Environmental Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran STAD Berbantuan Media Kahoot terhadap Hasil Belajar IPAS Kelas IV SDN 8 Keninjal Siti Hasanah; Ahmad Khori
caXra: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : IPI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31980/caxra.v6i1.3653

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) berbantuan media Kahoot terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas IV SDN 8 Keninjal. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-experimental one-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 13 siswa. Data dikumpulkan melalui tes pilihan ganda sebanyak 20 butir yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai pretest sebesar 60,38 meningkat menjadi 88,46 pada posttest. Uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil sebelum dan sesudah perlakuan. Selain itu, nilai effect size (Cohen’s d) sebesar 1,86 termasuk kategori sangat besar. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran STAD berbantuan media Kahoot berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPAS siswa sekolah dasar.
Co-Authors Siti Hasanah